2012-2013学年八年级语文第一次月考卷及答案

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山东省招远市实验中学2012-2013学年八年级第一次月考语文试题班级姓名学号一、基础知识(共20分)1、给下列加点字注音。(3分)锐不可当()歼灭()寒噤()惧惮()震悚()交卸()2、下列词语中无错别字的一项是()(2分)A、眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B、臭名昭著荒谬憧憬珐琅C、响彻云宵杀戮箱箧揣摩D、精疲力竭纳粹鞠恭铁锈3、依次填入下面横线的词语恰当的是()(2分)我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞,长江。A、占有牵制封锁B、占领控制封锁C、占领控制封闭D、占有牵制封锁4.下列加点词语使用不妥当的一项是()(2分)A.由于人民解放军英勇善战,所以西路军当面之敌锐不可当,纷纷溃退。B.老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖,她要做一个名副其实的坟堆。D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至荡然无存。5.下列有关文字常识的表述,有误的一项是()(2分)A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。C.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。D.《信客》是余秋雨先生的作品。他的代表作有散文集《文化苦旅》。6、古诗名句填空。(7分)(1)、阳春布德泽,。(2)、树树皆秋色,。(3)、,归帆天际看。(4)、气蒸云梦泽,。(5)、,徒有羡鱼情。(6)、写一句关于战争的古诗名句。7.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;,。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;,。这样的人生也就无悔了。二、阅读理解。(50分)(一)(15分)(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。③至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。⑤和中路军所通敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。⑥此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。⑩不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。(11)我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。(12)所有预定计划,都已实现。(13)至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。(14)此处敌军抵抗较为顽强.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。(15)我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。8.用波浪线画出这则消息的导语。(2分)9.“均是人民解放军的渡江区域”中的“均’’是什么意思?这里有什么表达作用?(3分)答:10.“西起九江(不含)”句中,括号的“不含”能否删去?为什么?(3分)答:11.本段共15句,可分为三个层次,其划分正确的一项是()(2分)A.①/②一⑧/⑨一15B.①②一⑦/⑧一15C.①/②一⑤⑥一⑥D.①/②一⑨/⑩一⑩-1512.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”的原因是:(用原文回答)(2分)主观原因:客观原因:13.本段中⑥⑦两句是议论句,对这两句理解有误的一项是()(3分)A.说明战犯汤恩伯指挥失当,懦弱无能。B.揭露国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。C.赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。D.分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。(二)(17分)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江,没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行流。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。1.用一句话概括语段的大意:______。(2分)2.本段对阿长的描写运用了______、______、______、______。(4分)3.阿长来问的《山海经》是怎么一回事,“我”是怎么想的?当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?(4分)4.“我”为什么说“她确有伟大的神力”?(2分)5.从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(用原句回答)(2分)6.这四本书对“我”有什么影响?(3分)(三)(18分)看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”他不由自主的愣住了。在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。1.指出上文所叙事情的时间、地点,文中主要人物。(3分)时间:______地点:______主要人物:______3、用文中词语填空。(3分)(1)、老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现对他们说话时的______。(2)、对于父亲的叮嘱,儿子的态度是______;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是______。3.老王为什么“不由自主地愣住了”?(3分)4.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?(4分)5.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是什么写法来表现的?(2分)6.读了上文,你受到什么教育?(3分)三、作文(30分)家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“有家真好”为题,写一篇600字左右的文章。参考答案1.略2.B3.B4.A5.B6.略7.略8.第l段第一句。9.“均”是“全”的意思,突出我军渡江的气势。lO.不能。删去后,是否包含九江就不情楚了。11.A12.主观原因:另一方面……都很泄气;客观方面:人民解放军英勇善战,锐不可当。13.D1、阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响。2.动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写。3.“我”认为“说了也无益”。“我似乎遇着了一个霹雳”,“震悚起来”,“赶紧去接过来,打开纸包”。4.“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”。5.尽管是一部到刻印都十分粗拙的本子,但“书的模样,到现在还在眼前”。6.“此后我就更其搜集给绘图的书”。1.时间:某天上午9点左右或:一个寒潮初袭的清晨(填“一大早”、“清晨”或“9点”也可)地点:北京,老王家中(填“北京”或“老王家中”也可)人物:老王2.(1)絮絮叨叨(2)漫不经心、不耐烦赶紧截住3.竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。(后一句有“只想到儿子,却没有想到母亲”意思的也可)4.含义:父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。心理:表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。(只要有“困惑”和“内疚”的意思即可)5.对比的写法。(答“比较”或“比照”也可)6.要点:领会父母的爱;报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统。

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