6-第28讲-免疫调节

第28讲免疫调节第八单元生命活动的调节1.人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）2.艾滋病的流行和预防（Ⅱ）第八单元生命活动的调节栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成生成、成熟或集中分布T细胞B细胞浆细胞T细胞溶菌酶栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点32．免疫细胞的种类、来源及功能[连一连]栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点33．特异性免疫和非特异性免疫的比较项目非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触_______后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：____________及其附属物、分泌物第三道防线：包括____________和细胞免疫第二道防线：体液中的杀菌物质和____________病原体皮肤、黏膜体液免疫吞噬细胞栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点34.免疫系统的功能及分类(1)防卫功能：抵御____________的攻击。(2)监控功能：及时发现机体__________________的细胞。(3)清除功能：将机体衰老或变异的细胞作为______清除掉。病原体衰老、病变抗原栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(必修3P35“问题探讨”T1改编)神经系统能否感觉到病原体的存在？人体能否靠反射对病原体作出反应？答案：神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后。靠反射并不能对其作出反应。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3据图分析淋巴细胞的起源与分化，回答相关问题：(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞，它们的起源相同，但种类不同，是因为________，它们细胞核中的遗传物质________(填“相同”或“不同”)。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(2)图中的④是________细胞，该细胞可由_______________细胞分化而来。(3)免疫活性物质包括______________________等，免疫活性物质并非都由免疫细胞产生的，________________在特异性免疫中发挥作用，________在非特异性免疫中发挥作用。答案：(1)BT基因的选择性表达相同(2)浆B细胞和记忆B(3)抗体、淋巴因子、溶菌酶抗体和淋巴因子溶菌酶栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3考向1免疫细胞的来源和功能1．(2019·湖南益阳、湘潭调研)下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是()A．一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B．吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别能力C．记忆细胞再次受到相同抗原刺激时，能迅速分泌大量抗体D．仅受到抗原的刺激，B细胞不能分化成浆细胞和记忆细胞解析：选C。记忆细胞本身不能分泌抗体，当受到相同抗原刺激时，记忆细胞迅速增殖分化出大量的浆细胞，浆细胞分泌抗体。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点32．(2019·湖北部分重点中学高三起点考试)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选C。由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原；记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞；B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖、分化；c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3考向2非特异性免疫和特异性免疫3．(2019·山西运城河津二中月考)下图表示人体某种免疫过程，下列有关此图的叙述中，正确的是()A．图中细胞A是效应T细胞B．该过程是人体免疫的第三道防线C．该过程属于特异性免疫D．该防线能防御多种病原体栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选D。A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，故图中的A细胞为吞噬细胞，A项错误；该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管壁进入组织液吞噬病原体，并将病原体消化，属于人体免疫的第二道防线，B项错误；人体免疫的第二道防线属于非特异性免疫，C项错误；多数情况下，该防线能防御多种病原体对机体的侵袭，D项正确。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点34．非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在()区别非特异性免疫特异性免疫①具有免疫持久性具有免疫短促性②对抗原缺乏记忆功能对抗原具有记忆功能③涉及吞噬细胞的功能不涉及吞噬细胞的功能④包含抗原诱导的细胞增殖与分化不存在免疫细胞的增殖与分化A．①B．②C．③D．④栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选B。非特异性免疫生来就有，持续终生，特异性免疫可以产生记忆细胞，也具有持久性；特异性免疫涉及吞噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3体液免疫和细胞免疫1．体液免疫(1)参与细胞：__________、T细胞、__________、记忆细胞、__________。(2)免疫过程吞噬细胞B细胞浆细胞记忆细胞浆细胞抗体T细胞栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的_____与抗原结合，形成_______________，进而被吞噬细胞吞噬消化。2．细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、__________、记忆细胞、__________。抗体沉淀或细胞集团T细胞效应T细胞栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(2)免疫过程(3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的__________密切接触，使其裂解死亡，释放出__________，最终被吞噬、消灭。宿主细胞病原体淋巴因子T细胞效应T细胞栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点33．体液免疫和细胞免疫的区别和联系项目体液免疫细胞免疫核心细胞____________________分泌物质_______________作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)B细胞T细胞抗体淋巴因子栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点33．体液免疫和细胞免疫的区别和联系项目体液免疫细胞免疫免疫时间过程较迅速，所需时间短过程缓慢，所需时间长作用方式浆细胞产生_____，与相应抗原特异性结合__________与靶细胞密切接触关系①抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用；②抗原一旦侵入宿主细胞内部，就通过细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除，因此两者既各有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应抗体效应T细胞栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点34.二次免疫及特点(1)图解○1初次免疫：抗体浓度_____(填“大”或“小”)，患病程度_____(填“轻”或“重”)。②二次免疫：抗体浓度_____(填“大”或“小”)，患病程度_____(填“轻”或“重”)。小重大轻栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(2)记忆细胞的特点记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的_____细胞可对该抗原记忆终生，使动物或人体对该抗原具有__________能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。记忆终生免疫栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3(必修3P37图2－15改编)如图为人体免疫的部分过程示意图，下列有关叙述不正确的是()A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖、分化形成E细胞C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选C。吞噬细胞有识别抗原的功能，T细胞和B细胞具有特异性识别抗原的功能；M细胞为记忆细胞，受相同抗原刺激后，能增殖、分化为E细胞(浆细胞)；E为浆细胞，不能使靶细胞裂解，效应T细胞具有该功能；体液免疫产生的抗体和抗原结合，因此能阻止入侵机体的病毒在体液中的传播。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3据图分析人体的特异性免疫过程，回答相关问题：(1)⑤是________免疫、⑥是________免疫。(2)图中能特异性识别抗原的细胞有________。(3)如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生的影响是________________、________________。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3答案：(1)细胞体液(2)b、c、d、e、g(3)⑤免疫功能全部丧失⑥免疫功能保留一部分栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3考向1抗原、抗体的分析1．(2019·吉林乾安七中月考)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中()A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选C。B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，所以物质甲是淋巴因子；动物在特定抗原的作用下能够产生相应的抗体，故物质乙是抗原。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点32．下列关于抗体的描述，错误的是()A．抗体主要在体液免疫中发挥作用B．甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体C．抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响D．抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点2考点1课时作用考点3解析：选C。抗体是由浆细胞分泌产生的，主要在体液免疫中发挥作用，A项正确；甲型H1N1流感康复者通过自身的细胞免疫和体液免疫清除了抗原，因此血清中可以找到相应的抗体，B项正确；在自身免疫病中，抗体会“敌我不分”而攻击自身的结构，C项错误；抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀，D项正确。栏目导引第八单元生命活动的调节混错防范清零随堂真题演练考点