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综合应用能力科目与职业能力倾向测试，是最近几年才流行起来的事业单位招考的一种形式，考生朋友对它们的熟悉程度远不及公共基础知识，致使备考过程的针对性不够。综合应用能力A的考试虽然出题形式类似于申论，都是通过对给定资料的理解，进行主观题的回答，但是两者的命题意图有较大的差别：申论考试的命题思维更加宏观，整体上考察考生对于社会热点事件的把握、分析能力，申发论述占分比例很大;而综合能力A类的考试，侧重点则是具体的工作能力，最突出的表现就是综合A类不考察申发论述能力，也就是不写“大作文”，从某些方面来看，综合应用能力的考试甚至难度更大。“应急处理”与“提出对策题”就体现出了不同的命题思维和较高的难度。提出对策题是国、省考会涉及到的题目，考察一个学生解决问题的能力，答案往往从比较宏观的颁布政策规定、思想教育、资金投入等方面去谈，但在考试环境下，往往与实际有所差别，在这样的情况下，可能会出现“纸上谈兵”的情况，主要考察考生是否具有提出对策的“思维能力”。“应急处理”题型，则是综合应用能力A类考试的专属，顾名思义，会通过材料给考生设置相对紧急的情景，这样的情况下，考生要思考的是当下、立刻、马上必须解决的问题，不再宏观，从这样的改变可以感受到今后事业单位考试考查的方向--更加注重解决实际问题。明白了考查方向的差别，我们就能得出针对性的做法。从审题开始，大家感受一下两种问法：问法一：请结合给定资料，谈谈如何保障食品安全?问法二：给定资料中，有消费者反映A商家出现了售卖过期、霉变食物的事件，作为工商部门的工作人员，领导要求你负责此事，接下来你会怎么做?通过审题，我们可以看出，两种题的共同点是需要考生提出措施解决问题，但仔细品味，我们会发现个中差别，第一题比较宏观，我们可以从法律法规、加大处罚力度、完善技术手段等方面出发谈对策，但是，这些对策直接用来作答第二种问法，是不符合题目情景的!问法二的题干给我们创设了一种具体的工作情景，这时我们就不能提出诸如“完善法律法规”这样的对策了，因为这不能快速解决当下的问题。我们应该根据线索，先赶赴A商家进行调查取证，根据取证结果进行后续的工作，如果是误会，向举报者、消费者发布公告，回应诉求，如果属实，则需按照法律法规要求进行处罚，如罚款、停业整顿等，后续还可以做善后工作，此文不表。本篇文章的目的，是让大家能明白综合应用能力A类考试的特点，提高备考的针对性综上，我们可以得出，作答时一定要注意审题，搞清楚是较宏观的“提出对策题”，还是较具体的“应急处理”题型，才能直击得分要点，否则感觉自己写了很多对策应该稳了，实则得分与预期相差甚远。