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Period3教学目标1.能熟悉一些职业的名称。2.能熟练地运用所学句型询问他人职业。3能掌握字母Hh的读音及书写，了解在单词中的发音。4教育学生应从小确立人生目标，树立人生理想。教学重点难点重点：字母Hh及其在单词中的读音。难点：理解新单词，朗读句子。教学准备字母卡片、单词卡片、教学磁带等。教学步骤Step1Warmingup1师生问候。2唱已学的英语歌曲。3复习已学的职业名称。游戏——Goldenfinger将全班学生分为男、女生两组进行比赛。将单词卡片贴在黑板上。教师说单词，学生马上指到正确的卡片，动作快的一组获胜。Step2Presentationanddrill1复习已学的字母。游戏——Magiceyes教师快速闪现字母卡片，学生快速说出字母。卡片闪过的速度逐渐加快。2出示字母卡片Hh，板书，并用升、降调带读。让学生跟读体会。3出示新单词卡片，强调字母Hh在单词中的发音，并让学生跟读体会。4示范字母的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写练习。个别检查和辅导。5听课文E部分录音，跟读字母、单词和句子。帮助学生理解句子大意，让学生感知字母在单词中的发音。游戏——DragongameStep3Practices解释课文部分游戏规则，全班一起完成游戏。Step4Consolidations1创设情景，自由会话。情景：20年后的一天，班上的老同学大聚会。大家都有了各自理想的职业，彼此进行着愉快的交流。S1:Areyouateacher?S2:No,I’mnot.I’madoctor.T:Ishe/shea…?S3:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.2鼓励学生自由创设情景进行表演。3评价。对谈论得积极的学生给予表扬，并奖励一些理想职业的图片。4家庭作业。跟家人和朋友谈谈自己的理想。