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Unit5Whydoyoulikepandas?大家上午好，我说课的内容是人教版新目标英语七年级下册unit5whydoyoulikepandas?的第一课时(1a-1c)。下面我从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几方面对本课进行说明。一、说教材（一）本课在教材的地位和作用大本部分主要围绕动物而展开，通过学生对动物的名称及特点的学习和操练，让学生能运用“why—because”句型，并迁移到对他人的爱好及解释原因的询问和回答上来。通过学习，让学生从从潜意识意识到动物的重要性，能自觉的爱护、保护动物，激发学生对大自然的保护意识，有利于帮助学生树立环保意识，增强环保观念.由于本课是本单元的开端，对后面的学习具有奠基作用。因此，学好本部分内容对后一阶段的学习具有较积极的意义。（二）教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：（1）掌握表示动物的名词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe描述动物特征的形容词：cute,lazy,smart,beautiful,scary（2）学生能掌握why引导的特殊疑问句的问与答。2.能力目标：学生能用所学的单词和句子描述动物和表达喜好。3、情感态度价值观目标：通过对动物的描述，培养学生热爱自然，保护动物的意识。确立教学重难点的理论依据是：根据义务教育英语课程标准中关于教师应根据学生的实际情况，确立有利于逐步提高学生的基本语言素养和基本外语学习能力的教学目标这一要求，并结合七年级学生心理特点、认知发展水平、情感需要而制定。（三）教学重、难点本节课，我确定了以下的教学重点和难点。重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。难点：学会用why提问原因，用because表达。确立重难点的理论依据是：义务教育初中英语教学大纲二、说学情我班42名学生已有一定量的英语词汇和英语语感的积累，因此学习英语比较有信心，在课堂上较为活跃。课堂活动：学生能积极参与课堂活动学习方法：少部分学生能独立学习，大部分学生在课堂上能和同学合作学习学习态度：大部分学生学习态度端正，学习热情高；但也有少部分学生在课堂上不敢大声开口。三、教法学法指导1、说教学手段：本节可我将选择图片，幻灯片课件，课文mp3录音，及英语视频等现代教学手段辅助教学。2、说教法（1）情境创设法。（2）任务型教学法。（3）分组讨论法。（4）同伴合作法。2、说学法（1）提前预习法。学生提前学习并记忆本课单词和短语，并了解本课句型，这样就解决了学生在课堂上识记单词困难的问题。（2）小组合作的学习方法。通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。（3）游戏学习法。通过guessing“whatanimalisthis?”这样的小游戏，来巩固本课所学知识。确立教法学法指导的理论依据是：“卓越课堂”的五大要素即学生学得快乐、目标设置精准、学生为主体的自主学习、用英语做事、关注人文素养。四、教学过程(9个步骤)Step1:Lead-in(2mins)1.为了激起学生的兴趣和为学习新的内容做准备。我采取手指变动物的游戏引出问题Howmanyanimalsdoyouknow?dog、bird,rabit,catsheep,tiger…Let’sknowaboutotheranimals?。Step2:Getfamiliarwiththeanimals(5mins)通过图片猜动物引出新单词.tiger--What’sthis?--It’sa/an…koalaelephantlionpandas--Whatarethey?--Theyare…sgiraffesStep3:GuessingGame（5mins）为了考察学生是否记住新单词，我采用分小组游戏，（一人模仿表演动物声音及动作，小组成员猜测，此环节设置小组评分制）practice1GuessingGameGuessingGame通过刚才学生的模仿表演，让学生自己总结出动物的特征，老师用Whatdoyouthinkofit?这个句型引出本节课需要掌握的一些形容cute,interesting,fun,smart,lazy,beautiful然后通过读单词Step4:先创设情景Visitthezoo(5mins)(WelcometoSunshineZoo！根据刚才学生的模仿，去动物园核实动物习性与特征。问学生Doyouwanttoseetheseanimals?---Yes.whatanimalsdoyouwanttoseefirst?,引出1c的对话。A:Let’sseethelions.B:Whydoyouwanttoseethem?A:Becausethey’reinteresting.然后教读并小组练习。最后练习对话“假设你和你的朋友在动物园”，让学生进行pair-work练习。这样做的目的是为了锻炼学生使用目标语言的能力。--Let’sseethelions.--Whydoyouwanttoseethelions?--Becausethey’re.cutecutefunsmartlazybeautifulinterestingStep5:Listening(2mins)为了帮助学生熟悉这些动物并训练他们的听力能力。我选择录音机播放听力并完成1b•Step6:Talkaboutyourfavoritanimalswithsomeadjectives(8mins)为了锻炼学生们的合作交流能力，口头表达能力和写作能力。使用目标语言进行四人小组活动谈论最喜爱的动物，然后找一个人做报告。ShowTimeI’mareporter.Ilike…,becausethey’re…,Zlikes…,becausehe/shethinksthey’re…,Inaword,animalsareourfriends,soweshouldbegoodwiththem.•Step7:Summary(5mins)让学生总结本节课的知识以及体现的情感教育(培养学生热爱自然，保护动物的意识。)Step8：WatchingamovieTheLionsKing（3mins）为了考察学生的听力能力、思维能力与观察力，培养其纯正的口语与我插播了一部英语版的动画片《狮子王》的片段，让学生回答问题。SumupSummaryWhathavewelearnedtoday?•⒈Vocabularies:•Animals:•panda,lion，tiger,koala,giraffe,elephant•Descriptionwords:cute,smart,fun,scary,lazy,beautiful,interesting，2.sentencepatterns:Let’sseethepandas/lions/…Whydoyoulikepandas?Becausethey’reinteresting/lazy/...StepVII:Homework（5mins）Writeaconversationaboutvisitingthezoo.设计的目的在于巩固复习本节课的内容。•六、说板书设计•我比较注重直观、系统的板书设计，•还及时地体现教材中的知识点，•以便于学生能够理解掌握⒈Vocabularies:Animals:panda,lion，tiger,koala,giraffe,elephantDescriptionwords:cute,smart,fun,scarylazy,beautiful,interesting，2.sentencepatternsLet’sseethepandas/lions/…Whydoyoulikepandas?Becausethey’reinteresting/lazy/...Reportcard:group1☆group2☆group3☆group4☆☆group5group6Unit5Whydoyoulikepandas?七、说教学效果预测我班的学生都来自农村，或许他们有的同学连动物园也没有去过，因此对稀有动物的认识不够，导致只是应用起来很空洞。•1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。•2、从善如登，从恶如崩。•3、现在决定未来，知识改变命运。•4、当你能梦的时候就不要放弃梦。•5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。•6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。•7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。•8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。•9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。•10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。•11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。•12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。•13、人生最大的错误是不断担心会犯错。•14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。•15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。•16、心态决定命运，自信走向成功。•17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。•18、励志照亮人生，创业改变命运。•19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。•20、当你能飞的时候就不要放弃飞。•21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。•22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。•23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。•24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。•25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。•26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。•27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。•28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。•29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。•30、经验是由痛苦中粹取出来的。•31、绳锯木断，水滴石穿。•32、肯承认错误则错已改了一半。•33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。•34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。•35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。•36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。•37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。•38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。•39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。•40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。•41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。•42、自信人生二百年，会当水击三千里。•43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。•44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。•45、不可能！只存在于蠢人的字典里。•46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。•47、小事成就大事，细节成就完美。•48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。•49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。•50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。•51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。•52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。•53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。•54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。•55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。•56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。•57、理想的路总是为有信心的人预备着。•58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。•59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。