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1Unit3Isthisyourpencil?教学设计SectionA(1a-2c)卢双丽教学目标：重点词汇：学习用品类：pencil,book,eraser,pencilbox,schoolbag,dictionary；物主代词类：mine,his,her.重点句型：—Excuseme.Isthis/thatyour…?—Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shis/hers.—Arethese/thoseyour…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyarehis/hers.难点：初步理解和运用名词性物主代词：mine,his,her，并能区分其与名词性物主代词的用法。教学过程：Step1Warmingup热身Singasong“Penandpencil”.Step1Lead-in导入What’sthisinEnglish?Guess:what’sinteacher’sbagandpencilbox?Step2:Presentation呈现新知1.Matchthewordswiththethingsinthepicture.21a将单词与图中物品配对。2.Teachthekeysentencepatterns.学习本课4个重点句型。Step3：Listening听力练习（1b）Listenandnumbertheconversations.听录音，为对话编号Step4：Pairwork两两对话（1c）Makeyourownconversations.模仿1b编新对话。Step5：Listening（2a&2b）1.2a:Listenandcheckthethingsyouhear.听录音，将所听到的物品打勾。2.2b:Listenagain.Completetheconversationwiththewordsinthebox.再听一遍录音，选词补全对话。Step6：Groupwork小组活动（Findtheowners寻找主人）每4人一组并选一名组长，每位同学都拿出一种学习用品，组长用英语问其他同学物品是谁的，确定物品的主人，并代表全组同学带着物品到台前汇报。Step7:ShowTime展示时间Step8:Moraleducation情感教育Returnthethingsthatyoufindorborrowassoonaspossible.Step9:Homework家庭作业1.听录音跟读书2d。并背诵两次。2.模仿2b编写一个新对话。