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《思想道德修养与法律基础》课程简介课程名称：思想道德修养与法律基础英文名称：BasiccourseofIdeological,MoralandLegalEducation开课单位：思想政治理论课教学部课程性质：必修课总学时：48学时.学分：3学分适用专业：大一学生课程内容：“思想道德修养与法律基础”是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门公共必修课程。本课程以“三个代表”重要思想为指导，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。教材：《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》教材编写组，2010年修订版。参考书目：1、《七个怎么办》，中共中央宣传部理论局。2、《中国文化要义》，上海世纪出版集团2005年第一版，梁漱溟著。3、《人生哲学》，复旦大学出版社，2005年第一版，陈根法著。4、《道德哲学》，复旦大学出版社，2005年第一版，高国希著。5、《西方哲学简史》，北京大学出版社2001年第一版，赵敦华著。6、《旧邦新命》，上海三联书店2004年第一版，宇燕盛洪著。7、《法律的道德批判》，江西人民出版社2001年第一版，曹刚著。8、《法律是什么》，中国政法大学出版社1998年第一版，刘星著。9、《思想道德修养与法律基础教师参考书》，高等教育出版社2006年第一版，刘书林主编。10、《思想道德修养与法律基础学生辅导读本》，高等教育出版社2006年第一版，许汝罗、王永亮主编。11、《思想道德修养与法律基础教学案例解析》，高等教育出版社2006年第一版，戴艳军、杨慧民主编。主讲教师：刘孝友（副教授）、李邦红（副教授）、陈兰（高级政工师）、鲍云飞（讲师）、汤仁虹（讲师）、戴书臣（助教）、李文定（讲师）。思想品德教研室2012年10月22日教学进度表（2012年秋学期）课程名称思想道德修养与法律基础授课教师刘孝友陈兰李邦红戴书臣李文定鲍云飞授课班级2012级选用教材及版本高等教育出版社2010第五版学期计划学时数48（形势与政策）皖西学院教务处制填表须知1、每门课程须填写本进度表一式两份，由教研室组织填写，系（部）主任审查批准，系（部）和授课教师本人各执一份。2、法定节假日所缺课时不补，相应周次的周学时予以扣除。3、军训、劳动课和实习、设计等实践性教学环节按照教学计划安排在相应周次注明，不填写周课时数。4、每周作业布置（包括次数题数），请填写在作业栏内。5、选用教材及版本包括教材名称主编姓名出版社名称及出版时间版次。6、审批后的教学进度表不得擅自变动。确需变动者，须经所在系（部）批准，并报教务处备案。7、如有需要说明的问题，请在说明栏内填写清楚。填报时间：2012年9月3日月日周次主要教学内容周课时数作业09.24至09.284绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节社会主义核心价值体系第四节学习的意义和方法410.08至10.126第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才第二节树立科学的理想信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁410.15至10.197第二章继承爱国传统弘扬民族精神第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期的爱国主义第三节做忠诚的爱国者410.22至10.268第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生410.29至11.029第三节科学对待人生环境实践教学411.05至11.0910第四章加强道德修养锤炼道德品质第一节道德及其历史发展第二节中华民族优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民基本道德规范411.12至11.1611第五章遵守社会公德维护公共秩序第一节公共生活与公共秩序第二节公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范实践教学411.19至11.2312第六章培养职业精神树立家庭美德第一节职业生活中的道德与法律第二节大学生择业与创业411.26至11.3013第三节树立正确的恋爱婚姻观实践教学412.03至12.0714第七章增强法律意识弘扬法治精神第一节领会社会主义法律精神第二节树立社会主义法治观念第三节增强国家安全意识第四节加强社会主义法律修养412.10至12.1415第八章了解法律制度自觉遵守法律第一节我国宪法规定的基本制度第二节我国的实体法律制度第三节我国程序法律制度412.17至12.2116结束语做“四有”新人实践教学4说明1、实践教学结合相关的理论教学灵活开展2、将“形势与政策”教学内容渗透到理论教学中3、“形势与政策”教学内容列入考试范围之中。4、因新生军训和运动会教学周顺延。审批意见教研室负责人签字：年月日系（部）主任签字：系（部）签章：年月日