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第3单元3.测量气温科学教科版三年级上教学目标导入新课温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。温度对天气影响大吗？今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。教学目标新课讲解一、室内外温度的测量与比较气温可用什么来测量？温度计还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？液泡液面刻度玻璃管什么是温度？物体的冷热程度；单位是摄氏度，符号：℃教学目标新课讲解温度计的使用需要注意什么呢？1、认识温度计上的刻度。2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3分钟。3、温度计的液柱稳定时再读数。4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？教学目标新课讲解在哪里测量，才准确呢？室内外温度的比较阳光下教室里走廊上大树旁教学目标新课讲解实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以反映当地的气温。实验材料：温度计、记录表。室内外温度记录表时间：年月日测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温℃教学目标新课讲解实验步骤:（1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。（2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并记录在“室内外温度记录表”上。（3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。教学目标新课讲解室内外温度记录表时间：2016年9月22日测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温℃30293228教室内的温度和教室外的温度一样吗？不一样。哪一个温度可以反映当地的气温？室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。气温怎样测量呢？教学目标新课讲解二、气温的测量1.测量同一时间不同地点气温的测量（1）测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。测量地点阳光下大树旁气温℃3023哪里更能反映当地的气温？室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢？教学目标新课讲解2.同一地点不同时间气温的测量先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温填进“一天气温测量记录表”。测量时间清晨上午中午下午傍晚气温℃2023283025怎样画出气温柱状图呢？教学目标新课讲解温度（℃）气温柱状图：051015202530时间清晨上午中午下午傍晚从气温柱状图可以知道什么？教学目标新课讲解1、一天中，什么时候的气温最高？什么时候的气温最低？2、一天中气温的变化有规律吗？下午（午后两点）气温最高清晨（日出前后）气温最低一天之中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高。气温是在变化的。一天中气温规律是低到高再到低。教学目标巩固提升一、判断题1.“℃”是记录气温的符号。()2.观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平。()3.测量气温应选择在大树下。（）4.一天中，气温最高的时间一定是中午。（）√×√√教学目标巩固提升二、选择题1.一天中最高气温是（）A午后2点B中午C傍晚2.26℃读作()A、摄氏二十六度B、二十六度C、二十六摄氏度3.下列三个温度中，（）更接近天气预报中，所报的气温。A教室27℃B树阴下31℃C电脑室23℃ACB教学目标巩固提升三、填图题说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？液泡液面刻度玻璃管教学目标巩固提升四、简答题1.测量室内外温度的具体步骤是什么？（1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。（2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并记录在“室内外温度记录表”上。（3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。2.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？不一样。室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。教学目标巩固提升教学目标课堂小结1.气温是指我们周围大气的温度。2.气温可以用温度计测量，单位是摄氏度（℃）。3.一天中最高气温是：午后2点；最低气温：清晨（日出之前）4.室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温（测量气温的地方）