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《脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球》课程名称：《脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球》一．教学内容：高一年级体育足球教材：脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球二．教学设计的指导思想：本课以新的“体育课程标准”指导纲要为依据，重视学生的主体地位，充分调动学生自主学习能力，树立“健康第一”为教育指导思想，坚持以人为本，以学生发展为中心，提高学生的学习积极性与自觉性。帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，并结合高一年级学生的身体素质和好动、好学等能力强特点，在教案的设计上，本着求实、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；在教学模式上，采用逐一推进，步步升高的教学模式，即：在教师的指导下，根据学生的实际出发，把动作分解化，简单化，之后再把动作链接化，让学生充分学习动作技术，激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动，为终身体育打下扎实的身心基础；在教学过程中，充分利用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语的提示和鼓励，积极评价反馈等，培养学生团结协作、公平竟争、顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。从而达到一举两得的目的。三.学情分析：本课教学对象为高一年级五、六班男生共40人。由于高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，尤其在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在加上足球运动也是学生们非常热忠的一项体育运动，足球运动具有良好的综合健身、开发大脑，提高人体的各项机能有积极作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。学习足球基本技战术能调动学生的积极性和创造思维，更好地让学生把动体和动脑有机的结合起来，提高教学质量。四．教学目标：（1）认知目标：通过对脚内侧踢定位球和地滚球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢定位球和地滚球的动作表象。（2）技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握脚内侧踢定位球和地滚球的动作要领，发展学生的协调能力和下肢的肌肉力量。（3）情感目标：培养学生果断、克服困难、团结协作的优良品质和勇往直前的精神。五.教学过程和步骤分析：（一）收心热身---愉悦身心阶段15‘教学步骤：1课堂常规：课代表整队、宣布上课、师生问好、检查人数、宣布本课内容、安排生见习生1‘2．准备活动（热身操）：足球准备活动一般是在行进间进行的，所以在教学中避免在原地热身。103.游戏《团结就是力量》4—6次4‘目的：集中学生注意力，提高学生兴奋性，调动学生学习的积极性。（图示见教案）（二）增智促技---育心强体阶段25‘1.脚内侧踢定位球13‘教学步骤：A:教师把踢球的距离用标志筒摆好。B：教师正面、侧面示范脚内侧踢定位球的完整动作和分解动作，归纳、诱导、讲解脚内侧踢定位球动作要领，及动作定型。C:学生做无球的模仿动作练习--→分解分步骤练习--→连贯动作练习。要求：支撑前的最后一步要大、小腿爆发力度要有，动作要领要记住。D：根据自己练习的情况结合教师评价，学生分组进行自我评价，根据学生不同的练习效果，来进行下一步的针对性练习。组织见教案，在整个练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，对动作掌握不太好的同学要进行个别辅导。E：请2—3名不同类型的同学示范，要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师客观评价，并小结脚内侧踢定位球练习情况。2.脚内侧踢地滚球12‘教学步骤：A:学生做判断来球方向练习。B：两人一组，一人用脚底把球推挡给对方，对方把球按要求把球踢回练习。要求：判断好来球方向，动作规范，触球位置和力度要适中。组织见教案。教法：教师讲解示范，巡回指导，评价，纠正。C：两人用脚内侧踢地滚球反复练习。D：学生示范，学生观察，分析，评价，老师对脚内侧踢地滚球练习进行小结。（三）恢复身心阶段5‘教学步骤：A：教师领做放松操，学生模仿练习。4‘B：教师总结讲评，归还器材，宣布下课。1‘目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行身心放松，身体放松。组织见教案六．学习重点和难点及解决办法：重点和难点：（1）支撑脚的站位和踢球腿的摆动。（2）脚触球的位置和传球的准确性。解决办法：（1）通过教师示范讲解后，学生做无球的模仿动作练习，强化动作定型。（2）把踢球动作分成助跑、支撑脚的站位、踢球的摆动、脚触球、踢球后的随前动作分别逐一的练习。（3）两人一组体会重点和难点的动作练习，个别纠正。（4）完整连贯的脚内侧踢定位球和地滚球的动作练习。七．教学手段：1.根据学生们身体素质不同，接受能力不同，采用分组等时轮换教学。2.在合理科学的准备活动和放松部分练习下，调动和提高学生兴趣和积极性，使学生愉快的练习，提高练习效果。3.在学生学习基本技术时，把动作简单化，分解和分组练习，在练习中，用表扬和鼓励的语言对学生进行指导，从而提高学生的感性认识和对技术的掌握。八．教学流程图：脚内侧踢定位球和脚内侧踢地滚球教学流程图附教案：教材脚内侧踢定位球脚内侧踢地滚球教学目标一、认知目标：通过对脚内侧踢定位球和地滚球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢定位球和地滚球的动作表象。二、技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握脚内侧踢定位球和地滚球的动作要领，发展学生的协调能力和下肢的肌肉力量。三、情感目标：培养学生果断、克服困难、团结协作的优良品质和勇往直前的精神。课程部分教学内容课程组织与实施练习教师活动学生活动时间次数收心热身愉悦身心阶段15分一、课堂常规：1．课代表整队2．宣布上课3．师生问好4．检查人数5．宣布本课内容6．安排见习生二、准备活动1.热身操2．游戏《团结就是力量》方法：学生在慢跑过程中，以老师的数字口令为准，抱在一起，如：老师喊“3”，学生立刻三个人为一组抱在一起。规则：没有组成组的同学或反应慢的同学每人做五个俯卧撑，之后继续慢跑。目的：充分调动学生学习的兴趣和积极性。一、宣布本课内容、对课堂和见习生提出要求。二、教法：执行规则口令指挥学生游戏师生共做一、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：快、静、齐☆☆☆☆▲要求：精神集中队伍整齐1分钟10分钟4分钟4育心强体一、脚内侧踢定位球13‘要点：膝踝外展脚尖跷脚腕绷紧触击球摆幅速度注意到重点：1.支撑脚的站一、教法：1.讲解示范动作2.分解练习3.巡回指导4.个别纠正一、组织：☆☆☆☆▲☆☆☆☆练习：1.无球的模仿练习。2.一人用脚底挡球，另一人做有球的模仿练习。3.踢定位球练习。2分3分4分244增智促进阶段25分位2．踢球腿的摆动难点：1.膝关节外展脚尖跷2.脚触击球的位置二、脚内侧踢地滚球12‘要点：看清来球路线，积极迎球，其它与脚内侧踢定位球动作领相同。重点：击球瞬间踝关节紧张难点：传球的准确性5.学生相互指导6.积极评价二、教法：1.讲解示范动作2.学生分组练习3.观察并提出易犯错误4.个别纠正5.指导6.积极评价要求：1.支撑前的最后一步稍大一些。2.当膝关节的摆动接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动。3牢记动作要领。二、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆练习：1.判断来球路线。2.传球练习。要求：主动迎球动作规范触球位置和力度要适中3分5分恢复身心阶段5分一、整队二、放松练习测脉搏深呼吸背背背三.集合总结四.收拾器材宣布下课二、教法：1.示范讲解2.语言提示3.学生练习总结本课学习情况组织：要求：4分钟1分钟自然放松逐渐恢复课的设计1、练习密度：55%--60%2、平均心率：115次/分--125次/分一块足球场3、运动负荷：偏上足球20个、标志筒10个九点评：这节课，教师在课中教法自然流畅，开发了学生思维，学生的主体地位、教师的主导地位这条主线得到较好体现，基本做到了大密度、中强度，很好完成了课的教学任务，使80%的学生掌握脚内侧踢定位球和地滚球的动作要领，基本完成了预定的教学目标，但教学永远都是一种遗憾的艺术，在这节课中，个人认为存在几点不足：①学生脚内侧踢定位球练习的密度尙可，但强度不够。②内容单一，拓展性不够。