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科学教案童眼看世界活动目标1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。活动准备1、幼儿用书。2、镜子一个，望远镜一个。活动过程一、导入活动。二、主题呈现。1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。(1)图上有些什么人?(2)他们在做什么?(3)除了这些，还能从图上看到什么?2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。三、游戏活动。拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说:我看到了什么?小耳朵活动目标1、知道耳朵的用途。2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。活动准备1、幼儿用书。2、耳朵的图片一张。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。(1)图上有些什么?(2)他们在做什么?(3)请你模仿做一个听声音的动作吧。3、学儿歌。三、保护耳朵的方法。教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。活动延伸在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。分辨动听的声音和噪音活动目标1、知道声音有好听和不好听之分。2、能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。活动准备1、幼儿用书。2、小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。（1）先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪种最难听，为什么?（2）先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒子前后的声音变化。（3）先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自己有何感受。小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。(1)图上画有哪些事物?(2)说说这些事物发出的声音各是什么样的?(3)你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?三、游戏活动。1、小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发出声音的地方，然后走向教师。2、教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的声音，而哪些是让人讨厌的噪音。宝宝的成长活动目标1、让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。2、让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。活动准备1、幼儿用书。2、让幼儿自带几张自己小时候的照片。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。(1)图上的是什么?(2)根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。(3)看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么?小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。2、自由讨论。活动延伸幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。丰富的一餐活动目标1、认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。2、了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。活动准备1、幼儿用书。2、各种食物图片若干。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、拿出食物图片，让幼儿认一认。2、翻开课本第6页，说说图上的内容。(1)图上有什么人?(2)他们正在做什么?(3)餐桌上有哪些食物?小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。3、翻开课本第7页图，说说图上的内容。(1)图上有些什么?(2)他们有什么作用?(3)你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种?游戏活动。教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。瓜果营养多活动目标1、认识常见的水果，知道它们的基本作用。2、能从多方面来认识水果的不同之处。3、培养幼儿爱吃水果的良好习惯。活动准备1、幼儿用书。2、苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、翻开课本第9页，让幼儿认一认。(1)图上有哪些水果?(2)你最喜欢哪种水果?为什么?小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗?小结:通过观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。三、品尝水果。教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。活动延伸让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢?乳制品活动目标1、认识常见的乳制品。2、了解乳制品的基本特点和功能。3、养成健康食用乳制品的良好生活习惯。活动准备1、幼儿用书。2、提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、通过提问，引起幼儿的注意。教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢?2、翻开课本第11页，让幼儿认一认。(1)图上有些什么?(2)一般在什么时候食用这些?(3)你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种?三、分享乳制品。让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。可爱的小宠物活动目标1、认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。2、培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。活动准备1、幼儿用书。2、小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、猜谜语。教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语内容的理解。2、看图猜动物。3、翻开课本第12页，先看图，再回答问题。(1)图上有哪些动物?(2)他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗?(3)你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么?小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。三、游戏活动。教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。谁的宝宝活动目标1、认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。2、知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。活动准备1、幼儿用书。2、鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、翻开课本第13页，先看图，然后回答问题。(1)图上有哪些动物?哪两个动物是一家的你知道吗?(2)它们对人类有什么作用?请说一说。(3)你最喜欢哪一种动物?为什么?3、让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来，帮动物宝宝回家。4、小结:在认识这些动物的过程中，教师要让幼儿了解这些动物对人类的重要贡献，如:猪可以提供人类猪肉食用；牛可以帮人类耕田等。三、游戏活动。让幼儿尝试画一画本节课所学动物的宝宝图画，然后和教师准备的动物妈妈图片配对，看谁画得最像，做得最好。小蝌蚪找妈妈活动目标1、增加对青蛙的认识，了解蝌蚪变成青蛙的过程。2、让幼儿愿意听故事，拓宽自己的科学知识。活动准备1、幼儿用书。2、小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。活动过程一、导入过程。二、内容呈现。1、翻开课本第14~15页，先看图，再让幼儿回答问题。(1)图上话画的是哪里?(2)图上画着哪些动物?(3)这些动物之间有什么区别和联系，你看得出来吗?2、教师朗读小蝌蚪找妈妈的故事文字，让幼儿边听故事边思考，然后回答以下问题。(1)小蝌蚪最初是由什么而来的?(2)小蝌蚪有哪些显著特点?(3)小蝌蚪是用什么呼吸的?(4)小蝌蚪慢慢长大时，有哪些变化?（5）小蝌蚪变化成小青蛙后，是用什么呼吸的?三、游戏活动。教师戴上青蛙的头饰，让幼儿戴上小蝌蚪的头饰，然后表演小蝌蚪找妈妈的情景故事。小脚印活动目标1、能够通过脚印认出动物。2、对动物脚印的不同形状有一定的认识。活动准备1、幼儿用书。2、各种动物脚印的图片若干。活动过程一、活动导入。二、内容呈现。1、教师拿出事先准备的动物脚印的图片，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们知道它们是什么吗?2、翻开课本第16页，先看图，再回答问题。(1)图上有哪些晓得小动物?(2)图上有哪些动物的脚印?(3)请将小动物与相应的脚印联系起来。小结:通过看图和讨论，使幼儿能够通过脚印来认识动物，培养幼儿多方面观察事物的思维习惯。三、游戏活动。教师将小动物脚印的图片粘贴在黑板上，让幼儿模仿者画一画这些脚印，加深他们对小动物及其脚印形状的记忆。