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逸夫小学思想政治工作计划习近平总书记将思想政治理论课称为“关键课程”、“不可替代”的课程，思政课能不能真正发挥好立德树人的关键性、不可替代性作用，归根到底还要看思政课的教学质量思政课能否为学生真心喜爱、终身受益，归根到底也系乎思政课的教学质量。这些充分表明了思政课对一个人、一所学校，甚至于一个国家民族发展的重要性，然而，思政课能不能真正发挥好立德树人的关键性、不可替代性作用，归根到底还要看思政课的教学质量;思政课能否为学生真心喜爱、终身受益，归根到底也系乎思政课的教学质量。对于小学学段来说，思政课即“道德与法治”，目的在于着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，立德树人，加强政治理论、革命传统、传统文化和伟大成就等方面的教育，助力未成年人思想道德建设，本期学校对思想政治工作做以下安排：一、把“开学第一课”上成疫情防控科普课加强疫情防控知识教育，讲解“什么是新冠病毒”，让学生掌握新冠病毒基本特点、潜伏期及症状、传播途径和方式等，着力提升学生科学素养，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育。讲解“怎样预防新冠病毒”，让学生掌握防控重点，养成良好卫生习惯、交往习惯，科学防控，引导学生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力讲解疫情防控有关要求。二、充分利用钟南山、李兰娟院士等“逆行者”故事厚植爱国主义精神。认真讲好抗击疫情斗争的感人故事，大力弘扬新时代爱国主义精神。文化认同、民族认同与国家认同并非与生俱来，既来自教化熏陶，也来自现实体认，两者互为表里、共同作用。习近平总书记指出：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”学校、家庭、社会、政府等各方面都应当自觉把抗击疫情与加强爱国主义教育贯通起来，通过深入挖掘疫情防控过程中逆行者、坚守者和奉献者的感人故事，系统梳理各行各业涌现出来的先进典型、英雄人物和感人事迹，充分彰显中国力量、中国效率、中国速度、中国精神。在加强横向对比、历史与现实对比中，引导干部群众尤其是青少年深刻认识当今中国为什么“强”、中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等问题，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，为夺取疫情防控和经济社会发展的全面胜利注入强大动力。三、引导未成年人吸取传统文化中积极的思想观念、人文精神和传统美德，利用陈桥古城、青堆遗址等历史文化资源，増强文化认同、树立文化自信、厚植文化基因。四、在实践中活动中获得切身体验，引导正确世界观的建立。创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。创造条件创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。五、宣传中国在抗疫以来取得的巨大成就时，引导未成年人正确认识社会发展规律，把个人成长进步同中国特色社会主义伟大事业联系在一起，把思政课基本原理与真实体验、生动实践相结合，让未成年人看到、听到、触摸到感受到行走的思政课程。六、开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”教育、中华优秀传统文化传承、“劳动美”社会实践等活动，培育践行社会主义核心价值观，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，引导未成年人忠于祖国、忠于人民，努カ成长为担当民族复兴大任的时代新人。总之，要通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题附:逸夫小学2020年上半年思政课活动安排：逸夫小学2020年上半年思政课活动安排：时间活动安排3月1、网上开展“疫情防控科普课”主题班会；2、网上开展讲述“我最喜欢的抗疫英雄”故事会。4月1、升国旗、奏国歌、聆听疫情结束后来自校长的关心和问候；2、开展疫情期间“我的故事”征文比赛；3、观看“最美逆行者”纪录片。5月1、“把灾难当教材我与祖国共成长”主题征文比赛；2、开展“祖国在我心”诗歌朗诵。6月1、观看陈桥古城、青堆遗址等影视资料，学习身边最美逆行者故事，掀起爱祖国、爱家乡热潮；2、开展“好少年”宣传活动，以抗疫期间最美逆行者为榜样，立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。