搜索
自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。对象：爆竹特点：小身材，芳心、寒焰、等时节到来、声音惊人手法：托物言志情感：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志猜一猜能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物（爆竹）元春天运人功理不穷，有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱，只为阴阳数不通。打一用物（算盘）迎春阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。打一玩物（风筝）探春前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。打一宗教器物（佛前海灯）惜春卜算子·咏梅【毛泽东】【陆游】卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。写作背景——三年自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。新中国面临严峻考验。写作背景——正值金朝派兵攻打宋朝的时期，民不聊生,报国无门。卜算子·咏梅【毛泽东】【陆游】卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。俏迎着风雪傲然开放不畏困难积极乐观愁低沉忧郁美丽寂寞孤芳自赏俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。藐视困难、乐观地笑功成身退、谦逊地笑笑乐观向上谦逊无私香如故坚贞不屈【毛泽东】【陆游】比较两首词的不同：卜算子·咏梅毛泽东陆游时代背景梅花形象思想感情象征意义自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。金朝攻打宋朝，民不聊生，报国无门。傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、悲观消沉不幸遭遇、坚贞人格的写照无产阶级革命者的化身毛泽东的《卜算子·咏梅》：通过描写梅花不畏严寒、傲雪开放的形象，表现了作者积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。陆游的《卜算子·咏梅》：表现了作者低沉孤傲、消沉无奈的思想感情。咏物诗鉴赏以物象为题，如《小松》、《子规》咏（题、赠、赞）+物象，如《咏梅》、《赏牡丹》形式标志咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。古人云：“一枝一叶总关情”“歌诗合为情而发”。以客观事物为描写对象，把所要表达的思想感情抒发出来或暗示自己的志向情操，这就是咏物诗的定义。咏物诗常借物抒情或托物言志。咏物诗的目的不在“物”，而在“情”。“物”只是一个载体。要提高赏析咏物诗的能力，关键是要找准“物”的特点，然后与自己的感情引起共鸣，使物品与感情相统一。咏物诗常见提问方式1.这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？2．诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？3、诗中形象表现的情感特点有哪些？1、看题目，明确诗中的物象是什么。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。（或抒发某种情感，或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活的道理）4、关注表现手法。常用托物言志，借物喻人；比喻、象征、拟人、对比、反衬等手法。正面描写之外，还常用侧面描写（环境烘托）的手法。鉴赏咏物诗要注意画菊郑思肖（南宋）花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。1、事物特征：不与百花同时开放，孤芳自赏。宁愿枯死枝头，决不被北风吹落。2、所言之志：赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。不第后赋菊黄巢（唐）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。注：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。1、事物特征：在百花凋谢后，菊花盛开，香透长安。2、所言之志：抒发了自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。诗人借蝉抒发一种什么样的情怀？请简要分析。蝉虞世南小试身手诗中描绘一只在梧桐树上鸣叫的蝉。它的头部的触须像下垂的冠缨，它饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风。诗人写蝉是托物自比，寓意立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。1、看题目，明确诗中的物象是什么。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、关注表现手法。常用托物言志、借物喻人；比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）的手法。5、注意答题规范：明物象—指特点—析感情小结：鉴赏咏物诗步骤与方法三步到位：第1步：概括事物的特征第2步：指出作者寄寓的情志第3步：分析表现手法感受咏物诗阅读下面一首诗，然后回答问题。画眉鸟王安石百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。阅读下面一首诗，回答问题。北陂杏花①王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。（或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）烘托手法的运用。这首诗写了三种名花，褒贬得都极有分寸。写芍药“妖”，是写其艳丽、妩媚之态，并非贬意；写荷花“净”，是洁净之意，这些都是对这两种名花的赞誉之词；诗人并没有因为突出牡丹而将这二花写得一无是处。但为了突出牡丹，诗人还是将这二花不如牡丹之处(无格、少情)写出以烘托牡丹的高贵富丽，令人喜爱，这是侧面烘托的手法。芍药，花开艳丽，更早为人们所喜爱。“芙蕖”，即荷花，自古以其高洁清静，或孤芳自赏，故刘此诗认为其“净少情”，即纯洁而寡情。赏牡丹—刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。问：请结合全诗评赏前二句一”妖”一“净”的含义及作用。后两句。“时人不识凌云木，直待凌云始道高”。时人对小松忽略了，等到它高耸人云后才来称赞。这种称赞又有多大意义呢只有世上有识材之人，对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育，这样才有意义。“凌云木”，指必将凌驾云端的松树。后一“凌云”指高高凌驾云端的状态。故诗人感叹：“时人”目光短浅，不会将小松看作栋梁之材，有多少小松由于“时人”的“不识”，被忽视掉啊!2、本诗那两句在说理，说了一个怎样的道理？小松——杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1、鉴赏：这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，批判了世人目光短浅，暗含了诗人身世之慨。（主旨）此诗托物讽喻，借松写人，说理精当，寓意深长。2019年高考重庆卷：阅读下面两首诗，然后回答问题。海棠(宋)苏轼惜牡丹花(唐)白居易东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的喜爱之情。而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点）。1、把握所咏之物的特点（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）。咏物诗鉴赏步骤：寄托的情与志艺术手法物的特点咏物诗的鉴赏思路：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。杨柳成为春天的代称。杨柳柳枝纤细苗条，与美女的身材相吻合，因此古人常以杨柳作为美女的写照。1、咏柳喻人2、咏柳自伤那些先得志后失意的人，借咏柳抒写自己的或他人的心志。3、咏柳送别柳“留”谐音，常作留客之意，又因柳丝柔长,风吹而成缠绵难舍之状，古人常折柳送别子规，又名杜鹃，凄凉、哀伤的象征。鹧鸪，常借其声营造凄凉悲苦氛围，勾起旅途艰险的联想，抒写逐客流人之情，表达难言之悲切。蝉，古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征。秋后蝉活不了多久，秋雨之后，蝉若断若续的哀鸣，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词鸿雁：候鸟秋季南迁，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。也有以鸿雁来指代书信、音信、消息。咏鸟诗牡丹高贵富丽，常比喻为最美丽的女子。梅，斗霜傲雪、不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁品格坚贞的象征。菊坚贞、高洁的品质。莲，“莲”与“怜”、“恋”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情等。咏花诗1、咏柳喻人在众多植物中，杨柳抽丝发芽较早，因此常为敏感的诗人捕捉来描写春天。约定俗成，杨柳成为春天的代称。杨柳柳枝纤细苗条，与美女的身材相吻合，因此古人常以杨柳作为美女的写照。赠柳章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。首联写柳树无处不在。“掩映”“参差”写出了柳色或明或暗、柔条垂拂的繁茂景象，点出时间是春天。颔联写柔长的柳枝在春风的吹拂下，翩跹起舞。“风流”“婀娜”写了柳的体态轻盈，宛若妙龄女郎，非常动人。颈联、尾联写绵延不断的柳色牵引着诗人的目光，越过桥堤，来到了繁华的人间。花飞似“雪”则把春柳的繁华写到极致，而其中也暗含离凋谢不远的意味，透露出诗人的痛惜之情。全诗纯用白描，篇中不着一个“柳”字，却句句写柳，而字里行间仿佛晃动着一位窈窕女郎的身影，婀娜多情。咏柳实际是咏人，对柳的爱怜也就是对人的依恋和思念。2、咏柳自伤柳枝在一年中先后经历从明媚春天到萧条衰败秋天的过程，这极容易触动那些先得志后失意的人的情怀，诗人便借咏柳抒写自己的或他人的心志。柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！内容和手法：对比——以春日之柳的繁华得意对比秋日之柳的零落憔悴，重在写秋柳的凄凉情形。暗示——暗示手法融会了诗人深沉的感慨。句句咏物，可又是句句写人，其中隐含诗人身世之感。也有人认为诗中表达的是对先荣后悴人事的感喟，或对官场上只知上进而不知后退者的讥刺。景中含情，情景交融——此诗全篇无一“柳”字，却又是句句写柳；句句写景，可又是句句含情；句句咏物，可又句句写人。这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感——诗人年轻时充满幻想和信心，怀有远大抱负，正如洋溢着勃勃生机的春柳。然而由于党争倾轧，诗人一直过着一种沉沦的生活，诗中经历荣枯悬殊变化的秋柳，正是诗人自伤迟暮、自