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LOGO基础会计说课说课提纲课程的定位1课程目标设计2教学设计3课程考核方案设计4课程改革与创新5一、课程定位课程性质:基础会计是会计、物流管理、营销与策划等专业学生必修的一门基础课，是会计与审计专业的核心课程。是从事会计工作的人员必需掌握的一项职业技能。是一门既重理论又重实践的应用型课程。本课程在专业培养中的地位与作用基础会计.财务管理成本会计会计电算化财务会计[ImageInfo]管理会计会计报表分析内容涉及会计行业的多个岗位，是会计技能,职业岗位能力训练的基础，也是会计从业资格证考试的科目。二、课程目标设计课程目标是由专业培养目标结合本课程在专业培养中的地位与作用决定的;而专业培养目标又是由高职培养目标决定的.高职培养目标专业培养目标课程目标教高【2006】16号和教职成【2011】11号文件精神“培养面向生产、建设和管理一线需要的高素质技能型专门人才”。为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应专业能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的高素质技能型会计专门人才。教学目标能力目标其他目标知识目标理解会计的基本知识和原理掌握会计的处理方法。能进行账户设置能应用复式记账法能熟练的进行会计凭证的填写和审核能正确的登记会计账簿,进行错账更正、对账和结账能进行成本计算会应用财产清查的方法和进行结果的处理会编制财务会计报表认真负责的工作态度严谨细致的工作作风自学能力分析、解决问题的能力三、教学理念及教学设计思路课程设计理念：以一证双能力为出发点，以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。课程设计理念：会计从业资格证会计业务处理能力会计信息分析能力一证双能力以职业能力为核心，以够用为度教学设计思路教学内容教学理念教学模式工学结合紧密化基于实际工作过程重组教学内容教学内容模块化模块内容任务化涵盖职业资格考试内容教学做一体化基于实际工作过程重组教学内容审核原始凭证编制记账凭证根据记账凭证登记账簿会计要素的核算会计报表编制会计员会计核算填制记账凭证登记账簿核算与报表职业岗位工作流程典型工作任务职业能力课后练习会计的核算的方法7种教学内容资产权益收益核算成本核算税费的计算与申报教学内容模块化会计账簿会计基本知识会计报表财产清查会计基本理论会计凭证教学内容各项目教学内容的选取依据以职业能力为核心，以理论够用为度各项目能力培养的目标围绕会计职业的工作过程进行模块项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）会计账簿现金日记账的登记根据收付款凭证登记日记账账簿的设置和登记方法训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现金日记账。即实例1、5、6、11、18和训练：实例2-4、7、10、12-17、19-22所完成的凭证。展示填制好的日记账银行存款日记账的登记根据收付款凭证登记日记账账簿的设置和登记方法训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现金日记账。即实例1、5、6、11、18和训练：实例2-4、7、10、12-17、19-22所完成的凭证。展示登记完成的日记账。总账的登记根据收、付、转记账凭证登记总账账簿的设置和登记方法训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现金日记账。即实例1-30所完成的所有凭证。展示登记完成的总账。明细账的登记根据原始凭证及收、付、转记账凭证登记明细账账簿的设置和登记方法训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现金日记账。即实例1-30所完成的所有凭证。展示登记完成的明细账。对账和结账对已经登记的各类账簿进行对账和结账对账的内容和结账的要求训练：对上述已经登记完的日记账、总账、明细账进行对账，再按要求进行结账。展示完整的账簿。错帐更正能发现账簿中的错误记录，并能改正错误。错账更正的规则及方法训练：检查上述账簿登记的准确性；分组展示模块内容项目化单元教学设计：引入作业教学环节教学方法告知操练深化归纳案例导入板书提示课件演示实践操作教学手段在合理的时间内完成以学生为主体，教--学--做一体化的教学过程。问题驱动正反实例讨论互动项目驱动合作教学法课程分析1、课程的重点和难点重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记、会计报表的编制。难点：复式记账方法的应用[ImageInfo]课程安排教学内容课时的具体安排返回教学内容理论教学课时实践教学时模块1、会计基本知识60模块2、会计基本理论80模块3、会计凭证188模块4、会计账簿86模块5、财产清查42模块6、会计报表66合计5022教材使用与建设：“十一五”国家规划教材高职高专教材编审委员会组编的《新编基础会计》，大连理工大学出版社2010年第六版近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了一些经验，有了比较成熟的思考。计划编制一本基础会计教程与实训相结合的教材。这样有利于将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。四、课程考核方案设计期末考试成绩50%平时成绩30%课程考核办法课堂考勤回答问题课堂讨论案例分析实训作业技能考核20%形成性考核与终结性考核相结合考核方法多样化考核标准的社会化五、课程改革的特色与创新基于实际工作过程重组课程教学内容1注重过程考核,建立以学生为主体的教学体系3未来希望通过校企合作项目推进实践教学4以实际工作任务为载体实施课程教学2