镇中心学校义务教育控辍保学调研报告

镇中心学校义务教育控辍保学调研报告一、基本情况镇中心学校辖区内2019-2020学年度下学期共用中小学生6000名，其中小学生2500名，中学生3500名，学期通过摸排共摸排出失学辍学学生21名，分别来自于全镇13个村委会，其中初中生辍学20人（镇域内5人，镇域外15人);小学生辍学1人(镇域外1人)。二、辍学原因（1）基础差、厌学，对学习失去信心，这是主要原因；（2）父母离异，无人管束，心里失落，不愿上学；（3）父母打工，对孩子学习不重视，学生无人管教；（4）父母想让孩子上学，但孩子认为读书无用，不愿上学；（5）受务工潮影响，随亲属外出打工，想尽快赚钱；（6）个别学生年龄与户口本不相符，实际年龄偏大，造成心理压力大，不想上学，想打工挣钱；（7）学生认为学习是个负担，不能自由，学校生活单调等。三、工作措施及成效1、大力宣传贯彻《义务教育法》。学校通过写宣传标语、办橱窗、墙报、开学家长学校，开展义务教育法知识竞赛等活动，宣传《九年义务教育法》，并由学校与家长签订九年义务教育协议书，与行政、司法等部门配合，运用法律手段，控制学生流失。2、全面实施素质教育，大力开展快乐校园工程，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，尊重学生身心发展特点和教育规律，让学生放松、愉快的环境中主动、积极地参与学习中去，改变过去那种以提高应试成绩为教育目标，以知识灌输为教学方法和教学体系，用愉快的教育，成功的教育，情境教育等教学模式注入教学，使学生学中有乐、乐中有学。3、注重师德规范的培养，提高教师职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，实行“师德师范”一票否决，禁止以各种借口排挤、打击学习有困难的学生。4、建立贫困生资助基金，每学期在全校教职工及学生中开展“向贫困生献爱心”的活动，号召广大师生向贫困生捐款捐物，建立固定的贫困生资助基金，用于资助家庭有困难的学生，杜绝少数贫困生因经济原因而失学。5、建立学生巩固率目标责任制，把控制流失的工作与教师目标考核持钩，作为评估班级管理工作的重要内容。6、要求各班主任及任课教师定期到学生家家访，了解并解决学生在生活、学习方面的困难，使学生能够把全身心都投入到学习中去。7、做好流失生的劝返工作，争取地方政府、教育主管部门的支持，让因各种原因而辍学的学生重新回到学校中去。8、七年级学生巩固率百分之百，八年级学生巩固率百分之九十九，九年级学生巩固率百分之九十八。四、存在问题通过调研发现：（1）家长不配合，认为孩子偏大，不用再上学；（2）学生本身基础差、厌学，家长认为孩子上学升学无望，支持孩子辍学的做法，这给劝返工作带来阻力；3）部分学生家长外出打工，一些学生成为留守儿童，孩子在家自觉性差，学生无人管教，造成学习成绩落下；4）父母离异，孩子无人管教，孩子有心理压力；（5）学校对学生关爱不够，造成学生辍学，保学力度需加强；（6）社会各方面控辍力度不大。五、下一步工作思路及对策1.加强政策宣传，对学生及家长宣传《未成年人保护法》和《义务教育法》等法律法规，了解失学辍学学生家庭存在的问题及困难，及时为他们排忧解难，关心关爱失学辍学学生，得到学生家长的理解，动员学生及时返校学习。2.学校层面要加大工作力度，包保教师要多次上门，对存在的不同问题，因人施策帮扶，力争劝返。3.借助政府力量，学校联合镇、村三级部门共抓，一些学生已外出，只能打电话沟通，工作难度大，学校本身的力度不够，希望政府施压，镇政府、村委会发函促使他们返校。4.对经说服教育仍未能返校的，由镇人民政府发放《辍学学生返校通知书》，依据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，要求家长或监护人督促学生返校学习，完成规定的九年义务教育。六、意见和建议1.完善控辍保学的责任制。对控辍保学工作，实行目标责任制，即校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书；校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。2.控辍保学是一个系统工程，必须综合治理。在强化依法治理的同时，各中小学要采取措施，进一步加大贫困生救助力度，切实解决学生“厌学”问题，积极主动地做好控辍保学工作。在继续抓好“进得来”的基础上，使学生切实做到“留得住、学得好、能毕业”。3.给当地党委政府提出建议，请党委政府切实履行控辍保学主体责任，牵头出面解决当地学生失学辍学问题，必要时采取法律手段，确保清零行动圆满完成。