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1大学英语六级公益课•CET-6考前串讲•主讲：李怀瑞2015.62一新六级考试题型写作15%30mins听力35%30mins选词填空5%7mins翻译15%30mins仔细阅读20%18mins长篇阅读10%15mins3听力部分•短对话：8%•长对话：7%•短文理解：10%•复合式听写：10%4短对话•一题型介绍：一男女之间进行的一问一答，第三人提出问题，这些问题涉及的内容大致归纳如下：•(1)：问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类、什么含义”•(2)：问“做什么”•(3)：问“从对话中能获得什么信息或结论”•(4)：问“对某人某事有什么看法”•(5)：问“讲话的两人是什么关系”•(6)：问“对话发生的地点”•（7)：问“职业”•5•二技巧：•1.从分利用direction部分时间，提前预览选项，划出关键词，预测大致内容与问题，注意相同之处与不同之处（有时竖看同，横看异）。•Eg:•1.A)Nothingspecialbyfar•B)Abeautifulwatchofbrand•C)Atoyforhercollection•D)Analbumforstampcollection•2.•A)Heiscurious•B)Heisexhausted•C)Heisimpatient•D)Heissatisfied6•2.第一人一般为背景介绍，答案往往在第二人说的话里。•3.若选项中有两个截然相反，正确答案必是其中之一。•4.转折后就是答案•5.对于问“二者关系”，“对话发生的地点”,“身份职业”等题型，只听到关键词就可选。•6.虚拟语气选与所听相反的。•7.表建议，否定，比较，认同与反对的句型多掌握（听读录音原文）7长对话与短文•1.预览很重要。•2.开头与结尾很重要。•3.与录音重叠往往为正确。•4.转折点很重要。8复合式听写•复合式听写的短文篇幅在200词左右，题材、体裁和难度与听力理解部分的短文相似。•短文中有10个空格，要求填入单词或词组。•全文朗读三遍，第一遍以正常语速朗读全文，没有停顿，使我们对短文有大致的了解；第二遍以稍慢的语速朗读，在空格处有短暂的停顿，要求我们在此时间内把听到的内容填入空格；第三遍也是以正常的语速朗读全文，且中间没有停顿，让考生核对所填写的内容。9一．复合式理想状态四步走：•听前第一步：•利用考前空隙或播放考试指令的时间浏览文章，重点关注空白出周围的词语，尤其是空白前的部分，通过预读捕捉信息，找出线索，了解大意，猜测填空内容，判断词性。•录音第一遍：•听懂文章的大致意思，记录下单词的第一个字母。(奇数)•录音第二遍：•完整记录下10个单词.（偶数)•录音第三遍：•全面整合填空内容，检查大小写，名词复数，词性，动词形式，没填的可根据逻辑蒙，别空下。10二．复合式的四个考察点：•1、语音辨析能力•2、拼写能力•3、速记能力•4、逻辑分析和归纳能力11阅读部分选词填空5%7mins长篇阅读10%15mins仔细阅读20%18mins12选词填空•一题型介绍：1.字数：选词填空却不会超过220个字。2.题材：基本上都是社会、科普之类。3.形式：类似于完形填空，要求我们从15个选项中选出10个，填入一篇短文。4.难度：比仔细阅读简单的多，选词填空的15个待选词往往为实词，即分成名词、动词、形容词、副词等类。而虚词一般不考。我们必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。13•二解题步骤•第一步：将选项词性分类15个单词通过后缀进行词性分类，但是通常我的习惯是遇到动词进行二次分类：确定时态，确定单三还是非单三；遇到名词确定单数还是复数；•14•名词(N):•ment,er,or,ist,ism–tion,sion，-ness,-age,-ty,-ship,-ace,-ance,-ancy,-ence,-ency,-dom,-itude,-um,-mony•形容词(Adj)：•able,al,ant,ent,tive,sive,ous,ess,ed,ing动词后缀(V):•ate,lize,ing,ed,fy副词(adv)：•ly/ward/wise在历年真题中只要出现ly一定为副词，这是频率。15二次分类：名词单数：A)result结果M)respect（尊重）可能的名词复数：F)issuesB)involves动词原形：O)specializeM)respect（尊重）动词进行时：I)determining决定，确定N)prompting动词过去式：J)limited限制L)complained抱怨E)relieved可能的动词单三：B)involvesF)issues形容词：C)significantH)magnificentJ)limited有限的副词：G)seriously严肃的K)gravely不能确定的：D)range16•第二步：判断空白处的语法属性回到原文确定空内应填入的词性、单复数形式、动词时态以及其他语法现象。具体操作如下：•1.名词的确定：当空格前为冠词，介词，形容词，及物动词，或当空格后为谓语动词时，选项处需要我们填入名词。例如：a.冠词a,an,the的后面。样题：anightmare.b.介词in,on,from…的后面。真题：Asthetradewindslesseninstrength…c．形容词的后面。真题：Thisstrangephenomenonhappens…17•2.动词的确定：当空格前有作主语的名词，代词时，我们就可以确定需要填入动词。之后我们就要进一步判断该动词的时态，语态等。同其它词性的单词相比，动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。而且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。真题：Forexample,womennowpurchaseabouthalfofallcars.18•3.形容词的确定：当空格前为副词，系动词，或空格后为名词时，就需要填入形容词。a.名词的前面。真题：Nowcarcompanieshaverealizedthatwomenarepotentialcustomers.b．副词的后面。真题：…ElNinobroughtthemostdestructiveweatherinmodernhistory.4.副词的确定：当空格前面是动词，或空格后面是形容词或动词时，或者处在句子开头时，我们需要填入副词。a．动词的附近（指前面或后面）。样题：…studentsconsistentlyoutperformtheirpeers…真题：…jobsthatusedtobedoneprimarilybywomen…b．形容词的前面。真题：…buttheyarestillnotcompletelysurewhatleadstoit…c.句首。如：Notsurprisingly,thejuryfoundthembothguilty.19•第三步：根据上下文的含义在同一词性类的选项选出答案20长篇阅读•大约10个左右的段落•题后是10句陈述，为10个题目（46-55题）。•每句包含的信息出自于文章的某一段落，文章的段落前用A-J来标识，将二者匹配。•一般一个段落对应一题，也有的段落对应两题或多题，有的段落无对应。21一解题步骤•一读大标题及小标题（如果有的话），大致了解文章大意。•二读题干，划出定位词（尤其是特形词）。•不易替换、文中原样重现的词语••数字、时间••大写专有名词：人名、地名、机构名……••特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词22•3.若有特性词，可先带着这特性词快速浏览文章迅速定位。一旦定位，将该题及对应的段落先划掉。•4.若无特性词，要尽量记住各题的定位词，带着它们去读文章，原则是：•先读较短的段落，•后读段首、段末•再读段中转折，强调处，否定，结论等•最后扫读数字、专有名词丰富的区域•扫读，时刻注意定位词的出现，•注意核对文题是否一致!••识别同义改写23•特点归纳•不求甚解：重点是看到，而非看懂•先题后文：先定句子定位词•匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应•有取有舍：优先确定来源明显的句子24仔细阅读•一解题步骤•“稳健六步曲•1.细读题干，不读选项•2.依次顺读，圈点速读•3.定位信息•4.比较选项•5.返回原文，重叠选项•6.集中优势兵力，各个歼灭25二题型分析•主旨题•1主题句+主题词•2选项特点：•（1）正确：•全面的，概括的，相对的，含主题词的。•（2）错误：•具体的，片面的，绝对的，含细节信息的，含主题词的上下义词的。26态度题•一步骤•1.读题干，明确态度的主体与客体。•2.读选项，把消极，悲观，冷漠，过于强烈的，意思相近排除。•3.读文章判断。依据：主题，否定，转折，形容词。27二熟悉感情色彩词汇熟悉感情色彩词汇贬义词：disgusted;critical;negative;suspicious;pessimistic;depressed;disappointed;bitter;cynical;sentimental;emotional;subjective;frustrated;compromising;dissatisfied;biased;hostile;gloomy;scaredindifferent;impassive;uninterested；sensitive;等28•中性的：•neutral;impersonal;objective;informative;impartial;detached;unconcerned;cautious;humorous;factual;persuasive;formal;informal;casual;analytical，doubtful;apprehensive;apathetic29褒义词：positive;supporting;praising;optimistic;approval;admiring;interesting;enthusiastic;pleasant;polite;concerned;instructive;supportive;confident;approving;impressed；reserved-consent等30词义题•一先读选项•二后读文章，上下文同义与反义关系+构词法猜词。•三字面的，肤浅的往往是错的。31细节题（1）根据题干中的关键词在原文中定位（2）只读题目出处内容（3）注意题目与原文的转换（4）注意排除其他选项的干扰（5）过于绝对含义的选项为答案的可能性小，如only;everything;all;none;must;never;alone;everyone;absolute;any;no;completely等（6）而表示模糊概念的词，如some;sometimes;certain;maybe;someone;more…than…;(not)so…as;less;probably;possible等则很可能是答案32（7）因果颠倒，就事论事，偷梁换柱，断章取义，拼凑，相反的为错的。（8）一般含有重要性，变化，相互作用，本质的为对的。（9）同义改写对的33（1）化推理为判断+就近原则（2）原文中的原句子选项不能作为答案（3）字面，肤浅的不对，较难理解对的。推理题34翻译•1.读1-2遍。•2.分析句子结构。•3.逐部分对译。•4.重组。•5.词汇润色。•6.语法检查。•7.书写。35写作部分•一、题型介绍•分值：15%，。•时间：30分钟。•题材：写作选用考生所熟悉的题材。•形式：考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等进行写作。•字数：不少于120词的。•要求：是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。36•二、写作话题和体裁分析：•1）写作话题来说基本分两大类：•1.校园生活(campuslife)•2.热点话题(社会上关心什么，就考什么)•2）体裁：•1.议论文•2．应用文•议论文写作分为原因分析型、对比