(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理

新人教版生物必修二知识点梳理1/18自交表现高中生物必修2第一章遗传因子的发现隐性遗传因子隐性性状性状分离杂合子相对性状显性遗传因子显性性状一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。（3显隐性性状——在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。（8）表现型——生物个体表现出来的性状。（9）基因型——与表现型有关的基因组成。（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：AAAaaa3：11：2：1控制新人教版生物必修二知识点梳理2/18（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：黄圆F1：AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：A-B-A-bbaaB-aabb9：3：3：19：3：3：1在F2代中：4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/169种基因型：完全纯合子AABBaabbAAbbaaBB共4种×1/16半纯合半合AABbaaBbAaBBAabb共4种×2/16完全杂合子AaBb共1种×4/16四、对实验现象的解释1、生物的性状都是由基因控制的。控制显性性状的是显性基因，控制隐性性状的是隐性基因。2、体细胞中控制生物性状的基因都是成对存在的。基因组成相同的为纯合子，基因组成不同的为杂合子。3、生物体在四分体时，同源染色体彼此分离，分别进入不同配子中。这样杂合子就会形成两种不同的配子，两种配子的数量是相同的。4、在受精时，不同基因组成的配子是自由结合的。5、表现型是基因型和环境共同作用的结果。6、隐性性状不是不能表现出来的，而是指在F1中未能表现出来的，但在F2中可表现出来。五、小结1．2．n对基因杂交F1形成配子数F1配子可能的结合数F2的基因型数F2的表现型数F2的表型分离比12……24……416……39……24……3：19：3：3：1……2n2n4n3n2n（3+1）n后代性状分离比说明3：1杂合子X杂合子1：1杂合子X隐性纯合子1：0纯合子X纯合子；纯合子X显性杂合子新人教版生物必修二知识点梳理3/18体现在第二章基因与染色体的关系依据：基因与染色体行为的平行关系减数分裂与受精作用基因在染色体上证据：果蝇杂交（白眼）伴性遗传：色盲与抗VD佝偻病现代解释：遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一、减数分裂1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。2．过程染色体同源染色体联会成着丝点分裂精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体2N2NN2NNNDNA2C4C4C2C2CCC3．同源染色体AaBb①形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的②一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体③区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体④交叉互换是指等位基因的交换，属于基因重组。如一条为AB的染色体和一条ab的染色体在交换后可得到Ab及aB两条新基因型的染色体，基因发生重新组合。⑤一般人的体细胞都含有同源染色体所以染色体数为偶数。二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、精子的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制细胞体积增大↓间期：染色体复制细胞体积增大DNA加倍，染色体不加倍DNA加倍，染色体不加倍1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）新人教版生物必修二知识点梳理4/18↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）↓前期：联会、四分体交叉互换（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）末期：细胞质均等分裂，染色体数目减半末期：细胞质不均等分裂2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）↓前期：（n）↓前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：着丝点断裂，染色单体分开成为后期：着丝点断裂，染色单体分成两组染色体，染色体体数目加倍（2n）为两组染色体，染色体体数目加倍（2n）末期：细胞质均等分裂（n）末期：细胞质不均等分裂（n）4个精细胞（n）1个卵细胞（n）+3个极体（n）↓变形↓4个精子（n）三个极体都退化消失，只形成一个卵细胞★三、受精作用及其意义：1、受精作用：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。3.有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA、染色体的变化4nDNA染色体2nn0精（卵）原细胞精（卵）原细胞受精卵时间的有丝分裂的减数分裂受精作用的有丝分裂4．判断分裂图1、胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一分裂无同源染色体——减数第二分裂新人教版生物必修二知识点梳理5/18三判断（同源染色体行为）4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二分裂后期一极有同源染色体—有丝分裂后期5、减数分裂和有丝分裂鉴别（技巧：一数二看三判断）奇数（减II）有同源染色体偶数无同源染色体（减II）四、萨顿假说1．内容：基因在染色体上（染色体是基因的载体）2．依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。①在杂交中保持完整和独立性②成对存在③一个来自父方，一个来自母方④形成配子时自由组合3．证据：果蝇的限性遗传红眼XWXWX白眼XwYXWY红眼XWXw红眼XWXW：红眼XWXw：红眼XWY：白眼XwY①一条染色体上有许多个基因；②基因在染色体上呈线性排列。4．现代解释孟德尔遗传定律①分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。②自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。五、伴性遗传的特点与判断遗传病的遗传方式遗传特点实例常染色体隐性遗传病隔代遗传，患者为隐性纯合体白化病、苯丙酮尿症、常染色体显性遗传病代代相传，正常人为隐性纯合体多/并指、软骨发育不全伴X染色体隐性遗传病隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性色盲、血友病伴X染色体显性遗传病代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性抗VD佝偻病伴Y染色体遗传病传男不传女，只有男性患者没有女性患者人类中的毛耳口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病。父子患病为伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病。母女患病为伴性。一数（染色体数目）二看（同源染色体）无同源染色体，则为有丝分裂联会、四分体分离，则为减I新人教版生物必修二知识点梳理6/18六、遗传图的判断致病基因检索表A1图中有隔代遗传现象……………………………隐性基因B1与性别无关(男女发病几率相等)…………常染色体B2与性别有关C1男性都为患者……………………………Y染色体C2男多于女…………………………………X染色体A2图中无隔代遗传现象(代代发生)………………显性基因D1与性别无关…………………………………常染色体D2与性别有关E1男性均为患者……………………………Y染色体E2女多于男(约为男患者2倍)……………X染色体新人教版生物必修二知识点梳理7/18第三章基因的本质一、DNA是主要遗传物质1．染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是一切生命现象的体现者。在有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中具有重要的连续性。2．DNA是遗传物质的证据是肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验。3．肺炎双球菌的转化试验：（1）实验目的：证明什么事遗传物质。（2）实验材料：S型细菌、R型细菌。S型细菌表面光滑有荚膜有毒R型细菌表面粗糙无荚膜无毒（3）过程：①R型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。②S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。③杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡④无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。⑤从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。（4）结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；⑤过程证明：转化因子是DNA。（5）结论：DNA是遗传物质4．噬菌体侵染细菌的实验：（1）实验目的：噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质。（2）实验材料：噬菌体。（3）过程：①T2噬菌体的蛋白质被35S标记，侵染细菌。②T2噬菌体内部的DNA被32P标记，侵染细菌。（4）结果分析：测试结果表明：侵染过程中，只有DNA进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。5．RNA是遗传物质的证据：（1）提取烟草花叶病毒的蛋白质不能使烟草感染病毒。（2）提取烟草花叶病毒的RNA能使烟草感染病毒。6．结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，DNA是主要的遗传物质。极少数的病毒的遗传物质不是DNA，而是RNA。新人教版生物必修二知识点梳理8/18二、DNA分子的结构1．DNA是一种高分子化合物，每个分子都是由成千上百个（4种）脱氧核苷酸聚合而成的长链。2．结构特点：①由两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。②外侧：由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。③内侧：两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。碱基对的形式遵循碱基互补配对原则，即A一定要和T配对(氢键有2个)，G一定和C配对(氢键有3个)。3．双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量．鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶（C）的量。三、DNA的复制1．DNA的复制概念：是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。2．时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，是随着0染色体的复制来完成的。3．场所：细胞核。4．过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的能量在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA。5．特点：（1）DNA复制是一个边解旋边复制的过程。（2）由于新合成的