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青蛙回答井沿无边无际抬头相信弄错坐井观天口渴喝水还用坐井观天自由读课文2、数一数，课文有几个自然段？1、读准每个字音，读通句子。3、想一想，小鸟、青蛙在争论什么？青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三（）沿（）沿（）沿（）沿床碗锅窗默读课文，用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。第一次对话想象小鸟飞过哪些地方？朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话无边无际，大得很哪！大海草原森林沙漠说：“你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”无边无际不相信诚恳有耐心朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（自以为是、傲慢)小鸟的笑是）耐心友善、真诚说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”无边无际情景表演：思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。小实验：把书卷起来，卷成一个纸筒，看黑板，你能看到了多大的黑板？这只坐在井里的青蛙被人们叫做“井底之蛙”，我们就用井底之蛙或坐井观天来形容一些人见识少，眼界狭小，看事情片面。你喜欢课文中的谁呢？为什么？咱们每一个同学从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长见识，像这只小鸟一样，做一个见多识广的人。千万不要做一只“井底之蛙”。交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。小鸟带青蛙飞过哪些地方，看到过什么？展开想象，写一写它们之间的对话。哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！分享时间1.有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听。3、读读这些故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长狐假虎威小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有井口大。小青蛙，你错啦！天是无边无际的，你快出来看看吧！小朋友，记好了，不学固执的青蛙，看待事物全面化。最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？春天一到，冰不就化开了吗？天上的星星怎能数得清呢？我会变天过井口那么大，不用飞那么远。细读课文，找出以下问题：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事）（2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大）（3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很）（4）它俩谁说得对？（小鸟说得对）（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）