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音乐教学工作计划（2011－2012学年上学期）学校：xx小学班级：一年级任课教师：孙建华时间：2011年9月一、学期教学目标：1、知识目标：通过音乐知识的学习，培养学生掌握一定的音乐基础知识和技能技巧，并在教师的辅导下，独立或半独立的学会简易的歌曲。2、能力目标：通过读谱知识和综合训练及唱游教学，培养学生掌握一定的音乐基础知识和技能，在教学过程中，除了要求学生音准，节奏准确外，还要培养学生具有一定的音乐理解能力和音乐表现能力，并通过欣赏教学，开阔学生的视野，发展其想象力，使学生身心均得到健康发展。3、情感思想教育目标：通过歌曲的艺术形象，来影响教育学生，热爱祖国、爱社会主义、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、尊敬师长、互助友爱等优良品质。二、学生基本情况分析：1、学生来源本校一年级只有3个教学班，共有学生106名，其中男生54名，女生52名。他们分别来自前、后xx、xx庄、xx庄、前、后xx、xx庄、xx庄、xx庄、xx、xxx10个自然村和镇直部门及部分商业街借读生。2、学生基础知识掌握情况：由于学生来源过于分散，所接受的幼儿教育程度相对的就有差距，因此对音乐知识的接受能力也就不同。本校学前班的学生乐感较强，他们能随着音乐按老师的不同要求拍手、点头，还多少懂点读譜知识，如音的长短、高低等。而各村幼儿园来的学生，只会单纯的唱支歌，部分学生唱时还跑调，在此基础上，教师要因材施教，优生优培，做好后进生转化，大面积提高教学质量。3、学生的能力发展情况：一年级学生的能力发展水平不一，像曹子涵、曹月、曹梦云、等同学乐感强，动作优美，能按老师的要求去塑造音乐形象（舞蹈动作.。）还有孙韩、韩文志等几个同学音色丰满、圆润，在音乐方面很有发展，因此，教师要利用课后，细心辅导、调教，因材施教，以求全体学生共同进步。4、学生的学习态度和学习方法：本年级学生的学习态度较为端正，他们上课兴致高，课堂气氛活跃，只要老师要求到、指到的，他们都能认认真真的去做。因学生的素质水平有差异，教师应因材施教，有的放矢的进行教学，加强思想教育，培养音乐兴趣。三、教材分析：本册教材的是湘教版义务教育课程标准实验教材。共有十五课，在内容上强调音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与大自然的联系，各部分由浅入深层层展开。1、教学内容及目的：本册教材共分十五课：《耳朵的故事》、《谁的歌儿多》、《小鸟、狮王》、《小青蛙找家》、《唱唱跳跳去旅行》、《办家家》、《做一做敲一敲》、《放牛歌》、《划船》、《快快跑》《咚咚哒哒》《螃蟹歌》《小小的船》《鸭子拌嘴》《开心多来咪》。《耳朵的故事》通过聆听歌（乐）曲，体验集体演唱的乐趣。能自信的表达自己聆听音乐后的感受，能和同学一起积极参与声音奥秘的活动。《谁的歌儿多》通过学习，使学生能够积极大胆的参与演唱活动，并从中享受到乐趣。能富有表情的演唱并配以得体的动作，做到不喊唱。《小鸟狮王》通过聆听，能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出反应。能自信的、有表情的参与创造性表现。《小青蛙找家》通过聆听和表演，感受表现小青蛙的音乐，并能用编创适当的动作合着节拍表演，培养动作的协调性。在律动表演《爷爷、爸爸和我》配合音乐模仿不同人物的走路姿态及神态，体验x-、x、x三种节奏的不同长短。《唱唱跳跳去旅行》能用活泼而又弹性的声音学会演唱《火车开了》能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。能用甜美的声音演唱《郊游》。《办家家》通过学唱《买菜》和《办家家》能大胆自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情趣。《做一做敲一敲》能够采用日常生活中的不同材料自制简易打击乐器，能区分不同乐器的基本音色。能自信、自然的演唱《小乐手》。《放牛歌》通过聆听、表演本课歌（乐）曲，体会音乐表现的农家儿童放牧的基本情景，能用神态或动作展示对歌曲情绪的体验。《划船》通过本课内容的聆听和表演，能理解劳动的愉快，并用轻快的声音边唱边表演。《快快跑》通过聆听、表演和创编活动，突出在玩中学、在乐中学的主题，培养学生的爱心和观察能力及乐观的态度。《咚咚哒哒》通过学唱《学做解放军》体验威武、字号的情绪，获得模仿成功的快乐。认识打击乐器大鼓、小鼓。《螃蟹歌》能用明亮的声音演唱歌曲，能随音乐准确、有韵味的律动，体验收缴协调的快乐。《小小的船》要求用优美、轻柔的声音演唱歌曲，能随散拍子的音乐用动作或排挤击物体做出正确的反应。《鸭子拌嘴》能随音乐大胆的即兴表演，从接龙游戏中体验乐曲的情绪。用明亮的声音演唱，《两只小象》。《开心多来咪》要学生能积极、自信的进行自我表现，体会表现和余人合作的乐趣。能用自然的声音有表情的演唱《小拜年》。四、确定教学研究内容：（一）教学研究重点：（1）唱好所学歌曲，掌握所学乐理知识，学会用自然声进行唱歌。（2）初步了解音乐，感受音乐描绘的形象。（3）乐理知识及XXXX、XXXX节奏型，动作的协调性。（4）理解音乐、分辨音乐情绪。（二）教研专题：“音乐的戏剧表演”。（三）研究课、公开课的内容与时间安排：（见附表1）五、教学措施、教学进度和教学时间分配：（一）教学措施：1、发挥唱歌教学的综合功能，全面熟悉和分析歌曲教材，认真备学生、备教材，重视歌曲的艺术处理，抓思想品德教育。2、发音练习寓技巧训练于趣味之中，做到由浅入深、循序渐进，并与视唱、练耳、乐理相结合，作为综合训练的一部分，训练中要引导学生用中等音量或轻声唱。3、欣赏时，做到精听与粗听相结合，学生多听，教师精讲，启发学生进行想象和联想。4、充分运用“注意”和规律进行教学，设计趣味性的课程教学，寓教于乐之中，调动学生的注意力，提高教学质量。教学中加强学具的应用。5、一年级的音乐教学采用“听唱”“教唱”相结合的方法，尤其重视歌曲的范唱。6、努力挖掘教材内容和学生潜力，尽量掌握更多的现代教育教学方法，加强直观教学和电化教学（二）、教学进度及教学时间安排教学进度安排表周次单元序号及单元名称单元构成所需课时新授复习单元过关讲评总计2第一课《耳朵的故事》1《听辨自然界的音响》2.《两只象耳朵》1123第二课《谁的歌儿多》1.《自选歌曲表演》2.《我快乐》1124—5第三课《小鸟狮王》1.《小鸟》《狮王》2.听音乐找动物3.《什么动物出来玩》11135—6第四课《小青蛙找家》1.《小青蛙找家》2.《爷爷、爸爸和我》1126—7第五课《唱唱跳跳去旅游》1.《火车开啦》2.《旅游路上》3.《郊游》11138第六课《办家家》1.《办家家》2.《买菜》1129第七课《做一做敲一敲》1.《做一做敲一敲》2.《小乐手》11310—11第八课《放牛歌》1.《放牛歌》2.《保护小羊》3.《牧童》111311—12第九课《划船》1.《划船》2.《随着琴声动一动》112教学进度安排表周次单元序号及单元名称单元构成所需课时新授复习单元过关讲评总计12—13第十课《快快跑》1.《快快跑》2.《骑竹马》11213—14第十一课《咚咚哒哒》1.《少先队鼓号》2.《学做解放军》11214—15第十二课《螃蟹歌》1.《螃蟹歌》2.《唱呀跳呀》11215—16第十三课《小小的船》1.《小小的船》2.《小白船》3.《太阳起床我起床》111317第十四课《鸭子拌嘴》1.《鸭子拌嘴》2.《两只小象》11218第十五课《开心哆来咪》1.《新年快乐》2.《小拜年》112六、教学辅导计划：（一）学生情况分析：本级比较优秀的学生有曹子涵、曹月、曹梦云、孙韩等，他们思想正直，有明确的学习目的，有端正的学习态度，音乐素质较好，乐感较强。针对这部分学生应正重点培养，发挥他们的特长，带动全级形成学音乐的兴趣。音乐素质较差、反应较慢的同学有曹元、孙志勇等，针对他们特点要有的放矢的进行辅导。（二）辅导的知识范围：优秀生重点进行唱歌技巧技能的指导和乐理的学习。后进生重点进行循序渐进的节奏练习和唱歌自信心的培养。（三）辅导目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好，增长知识，提高技能。2、通过音乐的艺术形象，唤起学生对美的事物的共鸣和追求，提高学生的审美能力，扩展他们的视野。3、让学生在知识学习和技能训练过程中，锻炼学生的想象力和创造力。（四）辅导措施：优生：1、对优生进行思想教育，使他们始终保持进取心，树立竞争意识。2、多让他们参加一些文艺演出等活动，给他们展示才能的机会。差生：1、及时谈心，端正他们的学习态度，使他们明确学习的目的。2、要小目标，小起点，促其改变。（五）时间安排：1、优生的培养与辅导安排在兴趣小组的活动中。2、差生的培养与辅导安排在周二下午的自由支配时间。