高二物理课件高中电场复习课件高二物理课件

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

第十三章电场复习借助于检验电荷,从力和能两个角度研究电场,得出了那些结果?对电场研究得到了表征电场性质的两个物理量:电场强度和电势;。对处在电场中的电荷研究得到了描述电荷性质的两个物理量:电场力和电势能。如何区别基本电荷、点电荷、检验电荷这三类电荷?哪些类电荷属理想模型?基本电荷是指所带的电量e=1.60×10-19C的电荷。点电荷是指不考虑形状和大小的带电体。检验电荷是指电量很小的点电荷,当它放入电场后不会影响该电场的性质。点电荷和检验电荷属理想模型。如何判断电场力的性质呢?方法一:从电荷的性质分析,若同(异)种电荷,则为斥(引)力;方法二:根据场强方向的规定,正(负)电荷受力方向与E的方向相同(反);因此,正电荷受到产生电场的电荷﹢Q(﹣Q)的斥(引)力。[题1]如图1所示,A、B两点分别固定正、负电荷QA和Q,且QA﹥Q,把电荷q引入,则下列判断正确的是:⊕QAQ(图一)(A)q的平衡位置在AB连线上。(B)q的平衡位置在AB连线的延长线上A的外侧。(C)q的平衡位置在AB连线的延长线上B的外侧。(D)q的平衡位置与q的电性和电量均无关一、从力的角度研究电场,发现电场强度是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。E是矢量。要区别公式:E=F/q(定义式);E=kQ/r2(点电荷电场)。如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢?1、判断电场强度大小的几种方法:方法一:由定义式E=F/q决定;方法二:在点电荷电场中,E=kQ/r2;方法三:电力线密(疏)处强大(小);方法四:在匀强电场中,场强处处相等;。2、判断电场强度方向的几种方法:方法一:根据规定,正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向;方法二:电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向;方法三:电场线降低最快的方向就是场强的方向。[题2]是非题(并简要说明理由。)(A)若将放在电场中某点的电荷q改为-q,则该点的电场强度大小不变,方向与原来相反。(B)若取走放在电场中某点的电荷,则该点的电场强度变为零。(C)沿电场线方向,场强一定越来越小。(D)若电荷q在A处受到的电场力比B点时大,则A点电场强度比B点的大。(E)电场中某点电场线的方向,就是放在该点的电荷所受电场力的方向。(F)无论什么电场,场强的方向总是由高电势指向低电势。(G)已知A、B为某一电场线(直线)上的两点由此可知,A、B两点的电场强度方向相同,但EA和EB的大小无法比较。二、从能的角度研究电场,发现电势也是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。ψ是标量。通常规定:无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的,电势差的值是绝对的。例:在+Q(-Q)的电场中,ψ>0(<0)。如何比较电场中任两点电势的高低呢?方法一:根据电场线方向判断,顺着电场线方向,电势越来越低;方法二:根据电势的定义式ψ=W/q,从电势的物理意义上分析判断;如:将+q从无穷远处移至+Q电场中的某点,外力克服电场力做功越多,则该点的电势越高;方法三:根据场强方向判断,场强方向即为电势降低最快的方向.方法四:根据电势差判断,若UAB>0,则ψA>ψB方法五:将q、W带符号代入ψ=W/q计算,若ψ>0,则电势变高。[题3]是非题(并简要说明理由。)(A)在电场中,电场强度越大的地方电势越高。(B)若某区域内各点的电场强度均相等,则此区域内各点的电势一定相等。(C)原静止的点电荷在只受电场力时,一定从电势高处向电势低处运动。(D)两个等量同种点电荷连线中点的场强为零、电势不为零。[题4]将一个正电荷从无穷远处移入电场中M点,电场力做功为8.0×10-9焦。若将另一个等量的负电荷从无穷远处移入电场中N点,电场力做功为-9×10-9焦,则正确的结果是:(A)UM<UN<U0(B)UN>UM>U0(C)UN<UM<U0(D)UM>UN>U0三.电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定:无限远处的电势能为零。如何比较电荷电势能的大小呢?方法一:根据电场力做功的正负判断,若电场力对移动电荷做正(负)功,则电势能减少(增加);方法二:将q、U带符号代入ε=qU计算,若ε>0,则电势能增加。如何比较电荷电势能的大小呢?[题5]是非题(并简要说明理由。)(A)电荷沿电场线方向移动时,其电势能一定减小。(B)检验电荷在电场中某点所受的电场力很大时,它在该点具有的电势能也一定大。(C)把两个异号电荷靠近时,电荷电势能增大。(D)若电场中A、B两点间的电势差为零,则同一点电荷在A、B两点所具有的电势能必定相同。(E)将一电荷匀速地从电场中的一点移至另一点,外力所做的功等于该电荷电势能的变化量。(F)电荷在电场中移动时,若电场力对电荷做正功,电荷的电势能一定减小,而电荷的动能不一定减小。本单元重要的科学研究方法:(1)用比值定义物理量(2)类比(3)运用形象思维(4)寻求守恒规律(5)实验检测[题6]如图所示,把一个带负电荷q的小球用细线悬挂在两块面积很大的竖直平行板间的O点。小球质量m=2克,悬线长L=6厘米,两板间电场强度为2.5×104牛/库,小球自悬线水平的B点由静止开始向下运动。到达O点正下方的A点时的速度刚好为零。取g=10米/秒2。求:小球所带的电量。mo本单元中用比值定义的物理量有:电场强度E=F/q电势差UAB=WAB/q以往学习过的有:物质的密度ρ=m/V、比热容C=△Q/m•△T、导体的电阻R=U/I等。1.电场与重力场2.电场强度(E=F/q)与重力场强度(即重力加速度g=G/m)3.电场力做功与重力做功的特点(与路径无关)4.电势能与重力势能用假想的电场线描述电场的性质(电场强弱、电势高低)1.本单元新增了电荷守恒定律。2.由电势能的参与而丰富了能量转化和守恒定律的内涵。•用验电器检测物体上是否带电、带何种电、带多少电。•用静电计检测导体间电势差。

1 / 27
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.111doc.com 三一刀客.

备案号:赣ICP备18015867号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功