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(1)哲学的物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性(2)哲学的运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律：规律的概念、规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是第二单元探索世界与追求真理唯物论和认识论（第4、5、6课）1、考纲展示年份考题及分值所涉考点20191卷T21-4分；T40（2）-10分；2卷T23-4分；3卷T23-4分一切从实际出发，事实求是，意识的能动作用、实践和认识的辩证关系、认识的过程、20181卷T21-4分；2卷T40（1）（3）-16分；3卷T23-4分马克思主义哲学、实践和认识的辩证关系、认识过程20171卷T23-4分；2卷T21-4分3卷T23-4分（红字属于认识论内容）规律客观性和主观能动性、实践和认识的辩证关系、认识的过程20161卷T21-4分；2卷T22-4分；T23-4分；3卷T23-4分；T39（1）-12分规律客观性和主观能动性、意识的能动作用、认识的过程、20151卷T39（2）-10分2卷T23-4分；T39（1）-10分意识的能动作用、认识的过程2、五年考情1、考查内容(1)本专题考查的重和难点：物质决定意识、意识的能动作用；规律客观性与人的主观能动性、实践和认识的辩证关系、认识的过程、真理。2、题型赋分(1)本专题许多知识点是必考点，在近五年高考中出现频率非常高;(2)赋分:4～14分。3、试题难度(1)题型多样化，选择题、非选择题两种形式均有可能;主观题难度较大(2)偶尔出现漫画题、引言类选择题，难度中等偏难。4、核心素养通过科技成果、重大论断等展示、培养学生政治认同、科学精神的核心素养3、考情分析唯物论和认识论历来是高考命题的重点，今后高考还会结合社会实际在规律客观性和主观能动性、意识的能动作用、一切从实际出发、实践和认识、认识的辩证过程角度命题。4、命题趋势5、备考建议预计2020年高考可能结合我国的经济发展、人类改造自然、变革社会的各种实践活动等，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容；以结合漫画、人类探索世界的各种活动、党和国家各种政策的制定和执行等，以选择题的形式或者非选择题的形式考查意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发，实事求是。高考备考要别关注规律客观性和主观能动性、意识能动性、一切从实际出发，实事求是的相关知识。（1）全面系统梳理唯物论和认识论的知识，既要有宏观体系的把握，又要对高考命题的热点和高频点微观掌握好。（2）关注我国科技领域成就，并能就其哲学意义进行思考。概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。≠客观存在唯一特性客观与具体的物质形态的关系物质是对具体的物质形态共性的概括，与具体的物质形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系世界物质性原理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性一、世界的物质性原理内容错误倾向物质和运动①物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止①运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的的、暂时的和相对的。②物质世界是绝对运动和相对静止的统一既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论二、物质、运动和静止的关系内容阐释方法论物质决定意识①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能③从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象一切从实际出发，实事求是三、物质与意识的辩证关系运动和静止①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性要增强认识活动的目的性，积极主动地把握事物的本质和规律，不断提高认识能力②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用;意识对人体生理活动具有调节和控制作用重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识内容阐释方法论原理内容方法论要求反对错误倾向规律的客观性、普遍性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既内容不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类反对片面夸大主观能动性，否认规律的客观性、冒险蛮干的唯心主义；反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学思想规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，想问题、办事情既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来四、规律的客观性与主观能动性(1)做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。(2)要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。五、一切从实际出发、实事求是的要求（措施）答题要素：物质决定意识+意识能动作用+规律客观性+其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。另外应注意的观点：①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。③运动是物质固有的根本属性和存在方式。④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。六、总结：如何运用唯物论的知识分析问题？知识串联易错题组1：物质和运动1.物质是标志客观存在的哲学范畴。(×)点拨:物质是标志观客实在的哲学范畴。“客观实在”不同于“客观存在”，“客观实在”的东西一定是物质；“容观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识2.运动是物质的唯一特性和存在方式。(×)点拨:客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式。3.运动是相对的，静止是绝对的。(×)点拨:运动是绝对的，静止是相对的易错题组2：规律客观性和主观能动性1.人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。(×)点拔:规律是客观的，人们可以发现、认识和利用规律，但不可以制定、度除、创造、消灭、改造和政变规律。易混易错点2.规律是事物之间的一种联系，因此、联系就是规律。(×)点拨:規律是事物之间的一种联系，但规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，并不是所有联系都是规律。3.只要发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。(×)点拔:本说法夸大了主观能动性的作用，发挥主观能动性是想问题、办事情取得成功的必要条件。4.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。(×)点拨:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础5.春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球围绕太阳运转，都是自然规律。(×)点拨:上述现象不是規律，而是规律的表现形式。6.规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的。(×)点拨:规律是容观的，是不以人的意志为转移的。人不能随意改变规律，但规律会随着物质运动形式的改变而改变，把规律看作永远不变的，是形而上学的静止的观点。易错题组3：物质和意识的关系1.意识源于人的主观想象。(×)点拔:意识是人脑对客观存在的反映，客观存在是意识产生的源泉。2.意识具有直接现实性。(×)点拨:意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性3.精神的力量可以派生出物质的力量。(×)点拨:物质决定意识，意识依于物质；物质是本原的，意识是派生的。精神力量通过实践可以转化为物质力量4.意识的形式和内容是主观的。(×)点拨:意识的形式是主观的，但内容是客观的5.意识是人脑对客观事物的正确反映。(×)点拨:意识是人脑对客观事物的反映，既有正确的反映也有错误的反映。(×)6.物质和意识不可分离，相互依存。(×)点拔:物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识离不开物质。7.意识对客观事物的发展起促进作用。(×)点拨:正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。8.正确意识的反作用大于错误意识的反作用。(×)点拨:意识的反作用无法比较大小9.正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。(×)点拔:客观实际是我们想问题、办事情的出发点(2015.天津卷)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了（）①事物绝对运动与相对静止的统一②事物发展是由量变到质变的过程③事物发展的状态是前进性和曲折性的统一④新事物对旧事物的根本否定A①②B①④C②③D③④A考向1物质、运动与静止解析中国经济发展正步入新常态，速度在增长，结构在升级说明了运动是绝对的，静止是相对的，事物是绝对运动和相对静止的统一，A符合题意入选；从通过经济结构优化升级推动经济发展，体现了量变积累达到一定程度就必然引起质变，所以才调整优化经济结构。②符合题意入选；事物的发展有量变和质变两种状态，事物发展的趋势前进的，道路是曲折的，③把事物发展的状态和趋势、道路等同起来，表述错误排除；新事物是对旧事物的辩证否定，既肯定又否定，既克服又保留。而不是根本否定，④属于形而上学的否定观，表述错误排除。答案选A。本题难度不大，解答此题的关键是区分易错易混点，此题有两个易错易混点，一个是此题选项把事物发展的状态和事物发展的道路和趋势混淆在一起。另一个是把辩证否定观和形而上学的否定观区分开。只要掌握了这两个点，运用排除法就能准确选出答案。本题考查学生对比分析能力和分析解决问题的能力。(2018.江苏)在今天这样一个工业文明的时代，传统手工艺仍然有其独特的价值，它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见（）A运动是无条件的、绝对的B意识是人脑对客观存在的反映C静止是有条件的、相对的D意识具有目的性和自觉选择性B解析本题考查运动与静止的特点，意识的作用。国人内心对自身文化传统的守护感和参与感是通过传统手工艺用动手的方式唤醒人们手脑心的整合协调能力而获取，体现了意识是人脑对客观存在的反映，B符合题意。材料未体现运动与静止的特点，AC不符合题意。材料强调意识是人脑对客观存在的反映，D不符合题意。答案为B。(2017.全国1卷)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是（）①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的