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亲子共读幼儿阅读的意义幼年的阅读经验深深影响一个人对阅读的态度和兴趣，也决定他对阅读的主动性。所以幼儿阅读是阅读的暖身运动，不足或过度都可能造成运动伤害。识字不等于阅读•识字多的小孩不一定是阅读者，所以幼儿阅读的目的不在于教孩子识字。•幼儿阅读从他周遭的人和事物开始，而开始阅读书本时，如果有图画书，他会先从图象开始阅读，因此阅读的起步早于识字。为什么需要亲子共读?1.孩子学习过程需要同伴2.了解孩子的需求与困难3.增添亲子共处的乐趣42020/4/13共读的原则•宁慢毋快•宁少毋多•宁游戏毋教训•宁轻松毋严肃合适的共读环境1.场地：客厅、餐厅、书房，任何全家觉得舒适地方。2.时间：晚餐后睡觉前，选择全家共处的时间，循序渐进安排增加次数，增长时间。3.其它：适当的音乐、灯光。62020/4/13「绘本」的功能性（学术性说法）增长认知学习增进语言学习提供生活体验涵养美学(剪纸、布贴、素描、油画）增进阅读乐趣培养创造想象的能力启发多元智能的学习「绘本」的功能性（通俗的说法）•以「绘本」取代说教•以「绘本」训练语文能力每一本绘本都蕴藏着许多生命教育的观点•《我从哪里来》•《我家宝贝要出生》•《有什么毛病》•《小威向前冲》会坦诚告诉孩子爱的结晶是怎么形成，小baby是怎么生出来的！•《好好哭吧》•《再见爱玛奶奶》•《精彩过一生》•《獾的礼物》•《恐龙上天堂》会告诉孩子「生」和「死」是怎么一回事，死后会到哪里去。你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有。——我有一位读书给我听的爸爸（妈妈）。