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20以内的退位减法【一】复习旧知14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝抢答。69858574小结：我们能够想加算减，也能够用破十的方法，还能够用连减的方法，都可以很快地算出答案。【二】学习新知，自主探究12－5＝问题：说说你是怎样计算的。7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7连减：12－2＝1010－3＝7（一）以旧引新，解决问题12－5＝问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。712－4＝812－3＝92.说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还能够根据被减数不变，减数和差的关系。）【二】学习新知，自主探究11－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。811－4＝711－2＝9（二）借助方法，自主探究【二】学习新知，自主探究（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到如此的问题时，我们能够如何办？破十想加连减【二】学习新知，自主探究【三】运用新知，自主练习1.填一填。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）如何这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（1）从图中你能明白什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）什么原因用减法计算？（4）说说你是怎样计算的。2.列算式，并计算。【三】运用新知，自主练习3.差不多摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都明白了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？【三】运用新知，自主练习