第一单元第一章第一节生物的特征

第一单元第一章第一节生物的特征学习目标：1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2．逐渐培养观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3.培养与他人合作的精神，成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见。学习重点：1、观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征。学习难点：1、一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节的重点。学习过程：一．目标导学：（一）阅读2页科学方法部分内容，思考回答：1.什么是观察？2.什么是科学观察？（二）、生物有哪些共同特征阅读教材3——7页内容并结合书中的插图，进一步认识生物的特征：1．生物的生活需要。实例：2．生物能进行。实例：3．生物能排出。实例：4．生物能对外界刺激。实例：5．生物能。实例：6．生物都有。实例：7.除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位，等等。除了书本上列出的生物的特征外，还有其他别的生物特征吗？二．课堂研讨：观察教师提供的生物和非生物的图片，结合自己已有的知识和经验讨论怎样区别生物和非生物并讨论回答：1．生物有哪些特征？2．怎样判断一个物体是否具有生命？三．知识自测和巩固：（一）、填空：1．绝大多数生物生活都需要吸入呼出。2．生物的一生需要不断从外界获得物质，维持生存。3．生物具有区别于非生物的特征是：生物的生活需要，能进行呼吸，能排出体内产生的，能对外界刺激作出，能生长和繁殖。4．海洋中的鲸可以产生雾状水柱说明鲸在进行作用，吸入和呼出。（二）、选择1．下列各项都属于生物的是（）A、空气、蘑菇B、煤、鸟C、树木、土壤D、草、病毒2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、应激性B、生长现象C、繁殖呼吸D、呼吸3.下列属于生物的（）A、机器人B、石钟乳C、海蜇D、珊瑚4．科学上讲，夜间卧室不能摆放过多的植物，是因为（）A、植物要吸收空气中的水分B、植物要吸收空气中的氧气C、植物会释放过多的氧气D、植物生长需要能量5．下列物体属于生物的是（）A、弹钢琴的机器人B、火山爆发时喷出的泥浆C、慢慢长大的钟乳石D、馒头上长出的“白毛”6．一盆君子兰结了许多种子，说明生物那种特征（）A、生物的生活需要营养B、生物能进行呼吸C、生物能对外界刺激做出反应D、生物能繁殖7、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种说明生物具有哪个特征（）A、呼吸B、排除体内废物C、对刺激做出反应D、生长和繁殖四、拓展应用珊瑚、钟乳石都能慢慢长大，它们是生物吗？为什么？五、作业：调查自家菜园一米以内的生物种类。（注意：按11页的生物调查表填写）