重庆市高等学校本科教学质量与教学改革工程

重庆市高等学校本科教学质量与教学改革工程2008年度项目申报指南重庆市教育委员会二〇〇八年四月23目录一、重庆市高等学校特色专业建设点…………………（5）二、重庆市高等学校精品课程…………………………（26）三、高等学校实验教学示范中心………………………（84）四、大学生创新实验计划………………………………（85）五、人才培养模式创新实验区…………………………（101）六、重庆市教学团队……………………………………（116）七、双语教学示范课程…………………………………（147）4重庆市高等学校特色专业建设点根据教育部高教司《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2008〕82号）要求，我委将组织开展2008年度重庆市高等学校市级特色专业建设点申报、评选工作，并在此基础上择优推荐国家级高等学校特色专业建设点。一、申报条件（一）市级特色专业应是学校规划并启动建设的特色专业。（二）教学基础设施条件良好，至少已连续培养了5届毕业生，学生综合素质高，创新能力强，毕业生一次就业率较高，用人单位的综合评价好。（三）专业带头人应具有较高的教学科研水平和知名度，专业师资队伍的年龄结构、职称结构合理，有良好的教改、科研背景或专业技术背景。二、申报程序和办法（一）学校自评。根据《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选工作的通知》（教高司函〔2007〕164号）要求，各校应本着实事求是、严格公平的原则，依据特色专业的申报条件和评估标准（见附件1），先行自评。在自评的基础上，5择优上报，于2008年6月10日前将申报材料报我委高等教育处。（二）申报材料。申报特色专业需要准备以下材料：1.重庆市高等学校特色专业建设点任务书（见附件2）；2.相关书面材料（专业建设规划、专业建设方案、人才培养方案、有关证明材料等）；3.介绍专业情况的视频材料（15分钟）；4.重庆市高等学校特色专业建设点申报汇总表（见附件3）；5.重庆市高等学校特色专业建设点联系人信息表（见附件4）；任务书、相关材料、视频材料等要做到内容精炼、真实可靠，如发现弄虚作假行为，即取消申报资格。（三）申报材料的提交方式1.任务书双面印制1份，装订整齐（要求单独装订，不要和其他材料装订在一起）；2.相关书面材料1套，申报书电子版、相关书面材料的电子文档、视频材料制作成VCD光盘1张。3.专业申报汇总表1份（包括Excel格式的电子文档，其文件名为：××学校特色专业建设点申报汇总表。各高校于2008年6月10日前登陆，上传申报书等相关材料以便于专家查阅、评审。申报评审系统技术人员及电话：代劲（重庆邮电大学）62460703。Email:daijin@cqupt.edu.cn。申报材料一律不退还，请自行做好备份工作。6（四）申报名额根据各校现有专业设置数量及学科情况，我委确定了高校推荐特色专业限额（见附件5），各校应严格按规定的推荐名额申报，超过的将不予受理。三、专家推荐根据各校申报实际情况遴选评审专家，评审专家由各学校推荐（见附件6）。各本科院校每校推荐5名专家。我们将在各校推荐的基础上遴选专家。具体聘请的专家名单和评审安排另行通知。四、评审程序（一）由市教委组织专家组通过网上评阅、学校现场答辩（评选过程中如需要实地考察的，届时再通知相关学校）、专家集中评议、公示等程序评选市级特色专业建设点。专家评选和考察时间初步定于6月15日左右。(二)专家评选推荐出的市级特色专业建设点经市教委审定后，进行为期一周的公示，公示无异议的命名为高等学校市级特色专业建设点。五、国家级特色专业建设点推荐在市级特色专业建设点评选的基础上，我们将择优推荐国家级特色专业建设点。入选推荐国家级特色专业建设点的高校，我委将电话通知高校按照教育部教高司函〔2008〕82号文件的要求填报相关材料。7各高校要按照2008年度的规划名额，认真做好2008年度“第三批特色专业建设点”的推荐工作。已遴选为第一、二批特色专业建设点的专业点不再作为第三批特色专业建设点重复支持。六、其它各学校须坚持实事求是的原则反映专业建设情况，不弄虚作假，对专业建设的真实性负责。评审专家须坚持客观、公平的原则进行评审，坚持“坚持导向、强化建设，优化结构、合理布局”的遴选原则。本次评选组织工作由我委高等教育处负责，有关评选事宜请咨询高等教育处，咨询电话：63857512，传真:63612085。附件：1.重庆市高等学校特色专业建设点评估标准（本科专业试行）2.高等学校特色专业建设点任务书3.重庆市高等学校特色专业建设点申报汇总表4.2008年度重庆市高等学校特色专业建设点联系人信息表5.2008年度重庆市高等学校特色专业建设点推荐名额分配表6.2008年度重庆市高等学校特色专业建设点专家推荐表8附件1：重庆市高等学校特色专业建设点评估标准(本科专业试行，仅供参考)一级指标二级指标标准评分BABC1．目标、思路与培养方案1.1建设目标与思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到市内领先、国内有较大影响，具有显著优势和特色，专业建设规划科学、可行。1.2人才培养方案※培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展。方案可操作性强，实施效果好。2．师资队伍2.1队伍结构※专业带头人具有较高知名度。教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。教授、副教授≥60%，35岁以下青年教师中具有硕士以上学位≥60%。2.2专业基础课、主干课教师情况专业基础课和主干课由教授或副教授讲授，55岁以下教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课。2.3科学研究与教学研究情况※近五年承担省部级以上科学研究项目≥5项，获省部级以上科研成果奖励≥2项或国家级科技成果奖≥1项，近五年获省部级以上教学奖≥2项或国家级教学成果奖≥1项。3．教学条件3.1专项经费投入※用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足，近五年持续增长。专业建设投入经费高于其他同类专业30%。3.2教学设施建设实验室、实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。4．改革、建设与管理4.1教学内容与课程体系改革※教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。近五年建成国家精品课程或市级精品课程≥1门。94.2教材建设主编国家或部省规划教材。使用近三年出版新教材所占比例≥60%，实行双语教学的比率达到教育部教高厅[2004]21号文件的相关要求；多媒体授课率达到教育部教高[2005]1号文件的要求。一级指标二级指标标准评分BABC4．改革、建设与管理4.3教学管理※教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大、效果好；教学质量保证和监控体系运行良好；专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化；实验室实行开放管理。4.4实践教学※实践教学内容与体系合理，方法形式多样，效果明显。校内实践教学基地设施先进，现代技术含量高，具有较稳定的能满足学生实训要求的校外实习实训基地。必修实践实训课开出率100%。5．人才培养质量和社会声誉5.1基础理论与综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力；学生外语、计算机应用能力强，等级考试成绩优良。5.2创新精神及实践能力※学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值；学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖；参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等制度健全、成效显著；发表论文、出版专著、获取专利等。5.3社会声誉※社会声誉高。第一志愿录取分数线历年居全省同批次同类专业前列；毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率较高；应届生中考研录取率较高；培养出有突出贡献的人才。5.4示范辐射作用专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国内有较大影响。说明：对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。评审结论标准：本方案一级指标5项，二级指标15项，二级指标中核心指标9项（表中黑体字部分，标注有“※”），一般指标6项。评估标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。结论标准：市级特色专业评审合格，准予授牌要求达到：A+B=15，其中核心指标要求A≥7。10附件2：高等学校特色专业建设点任务书学校名称（盖章）专业名称项目编号负责人联系方式学校归属部委院校□地方院校□重庆市教育委员会制二○○八年四月11填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。12一、简表专业名称修业年限项目编号学位授予门类本专业设置时间本专业累计毕业生数首届毕业生时间本专业现有在校生数所在院系学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)项目负责人基本情况姓名性别出生年月学位学历所学专业毕业院校职称职务所在学校通讯地址电话办公：手机：电子信箱邮政编码学校情况所在省市学校财务部门审核盖章银行开户单位开户银行银行账号13二、主要参与人员（限填10人）姓名学位技术职称承担工作三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作14四、建设目标15五、建设方案16六、进度安排17七、预期成果（含主要成果和特色）18八、学校支持与保障19九、经费预算序号支出科目(含配套经费)金额(元)计算根据及理由合计经费自筹项目的经费来源20十、学校学术委员会审核意见（盖章）主任签字：年月日十一、学校审核意见（盖章）学校领导签字：年月日附件3：重庆市高等学校特色专业建设点申报汇总表学校（盖章）：填表人：填表日期：年月日序号专业名称（全称）专业代码专业方向修业年限学位授予门类所在院、系名称备注22附件4大学（学院）2008年度重庆市高等学校特色专业建设点联系人信息表单位姓名部门职务办公电话传真移动电话电子邮件（必填）附件5：2008年度重庆市高等学校特色专业建设点推荐名额分配表序号学校名称推荐名额1重庆大学52西南大学53西南政法大学34重庆医科大学35重庆师范大学36重庆邮电大学37重庆交通大学38重庆工商大学39四川外语学院310四川美术学院311重庆工学院312重庆三峡学院313重庆文理学院314长江师范学院315重庆科技学院3各独立学院124附件62008年度重庆市高等学校特色专业建设点专家推荐表学校名称：(盖章)姓名姓别职称/职务出生年月学科专业办公电话移动电话电子邮件（必填）25重庆市高等学校精品课程根据教育部相关文件精神，我委组织开展2008年度重庆市高等学校市级精品课程（以下简称“市级精品课程”）申报、评选工作，并在此基础上择优推荐参评国家精品课程。一、市级精品课程申报条件与评选要求（一）申报条件。申报的市级精品课程必须是普通高校的本科课程、高职高专课程或网络教育课程，且已被评为校级精品课程（以学校正式文件为准），本科课程原则上应是各专业的基础课和专业（技术）基础课或量大面广的专业课，在本校连续开设3年以上，课程负责人为本校专职教师，具有教授职称（高职高专院校可适当放宽条件）。高职高专申报的课程，应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成；申报课程应由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人以高职院校专任教师为主，负责课程建设的规划、组织与实施。2003年市级精品课程荣誉称号5年有效期已过，我委将对2003年度市级精品课程单独进行复核（复核办法另行通知）。已获2003年度市级精品课程的此次不再申报。课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源。为了加强市级精品课程的建设力度，各校申报课程在被评为市级精品课程后，除市教委安排的课程建设经费外，各26学校应