优质课-生长素的生理作用

知识回顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素的合成部位是____________________________。6、生长素在植物体中相对集中在____________________。7、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位极性运输、横向运输（主动运输）背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子第2节生长素(IAA)的生理作用一、生长素的生理作用生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___作用加强2.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________5.CD段表示_____________________________________促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制问题探讨：ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强1.对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2浓度/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎ABCA’B’C’2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对同一器官所起的作用不同，一定范围内促进生长，超过这个范围抑制生长。不同，根的最适浓度约10-10mol/L,芽约10-8mol/L，茎约10-6mol/L。（敏感程度顺序为根＞芽＞茎.）6.D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是_______芽的生长效应是_______茎的生长效应是_______抑制生长问题探讨：ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是根＞芽＞茎生长素的生理作用特点---两重性既能促进生长;也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果1、生长素的作用两重性的表现2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的成熟情况不同而有差异。浓度：器官的敏感性：细胞的成熟情况：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物根＞芽＞茎幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝幼根老根幼嫩细胞衰老细胞生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系不同的植物对生长素的敏感程度不同双子叶植物＞单子叶植物植物对生长素的敏感程度如何呢?（1）根＞芽＞茎（2）营养器官＞生殖器官（3）幼嫩细胞＞衰老细胞（4）双子叶植物＞单子叶植物一、生长素的生理作用1.不同器官对生长素的敏感程度不同2.生长素的生理作用特点（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。作用特点:两重性浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长怎样表现出促进,抑制生理作用呢?二、生长素作用两重性举例1.顶端优势植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。2.根的向地性和茎的背地性植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象1.顶端优势原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，从而抑制侧芽的生长。顶端优势解除顶端优势原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，从而抑制侧芽的生长。顶端优势原理在林业生产中的应用林业上：保护顶芽，保留顶端优势，促进主干生长，提高木材产量。顶端优势原理在农业生产中的应用农业上：通过摘心，抑制顶端优势，提高农作物的产量（大豆、棉花）。绿化上：锯掉顶枝，抑制顶端优势，促进侧枝生长，长出树冠。顶端优势原理在绿化生产中的应用2.根的向地性和茎的背地性解释•种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。•如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。重力根茎近地侧远地侧近地侧远地侧（抑制）（促进）（促进）（促进）生长素类似物的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生长素为什么不能大规模地应用？1、防止叶片、花、果实的脱落农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果生长素及生长素类似物的应用植物传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生生长素，以促进子房发育成果实。2、促进果实发育、培育无子果实花托花萼花冠花药花丝雄蕊柱头花柱子房胚珠种子果实为什么子房能发育成果实？发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。2、促进果实发育、培育无子果实使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子无籽蕃茄的培育用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。花蕾期去雄喷洒生长素类似物套袋如何培育培养无籽果实3、除草剂高浓度的2，4-D能杀死麦田中的双子叶杂草而不伤害单子叶农作物。双子叶植物单子叶植物敏感性：双子叶植物＞单子叶植物4、促进扦插枝条生根◆扦插繁殖时，保留芽或幼叶◆对不易生根植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？探究生长素类似物（NAA）促进插条生根的最适浓度提出问题作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度科学探究方法步骤•预实验可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度2、不同的生长素类似物作用完全一致吗？3、不同植物最适浓度相同吗？4、处理时间的长短会影响实验的结果吗？5、枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。三、探究活动无关变量提出问题作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度科学探究方法步骤•预实验可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度2、不同的生长素类似物作用完全一致吗？3、不同植物最适浓度相同吗？4、处理时间的长短会影响实验的结果吗？5、枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。无关变量设计实验、进行实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜（2）实验设计遵循的原则①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养（4）观察实验现象，记录实验结果（1）选取合适的实验材料迎春条要求：。a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少。蒸腾作用2．设计实验步骤、进行实验生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同（2）实验处理方法NAA溶液处理插条的方法：①：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）②：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。浸泡法沾蘸法实验步骤：第一步:；第二步:。第三步:一天后取出枝条分别进行扦插；第四步:9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。将生长良好且一致的迎春条随机均分为9组(每组含3根枝条)将这些枝条的基部分别浸泡在1-9号NAA溶液中浓度生根数时间2.0ppm2.5ppm3.0ppm3.5ppm4.0ppm4.5ppm5.0ppm5.5ppm6.0ppm第3天123平均第6天123平均第9天123平均不同NAA浓度下生根数4.实验中易出现的问题分析(1)分析不同插条的生根情况①不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。②都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。(2)分析与本实验相关的其他因素①温度要一致；②设置重复组，即每组不能少于3个枝条；③设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4D或α萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。生长素的生理作用双重性低浓度促进生长高浓度抑制生长解除：摘掉顶芽顶端优势原因：现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：农业、园艺课堂小结