中考语文复习资料总结3篇

中考语文复习资料总结3篇年轮流转，时光飞逝，回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，我们一般会在事情结束之后写1篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？网友花时间特意编辑了中考语文复习资料总结汇总3篇，为防遗忘，建议您下载收藏！中考语文复习资料总结11、繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗?你感受到时光在向你挥手告别了吗?不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗?(济宁市中考作文《我的初中生活》)2、做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀，个人的飞翔，离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子;做一个“行者”不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们;做一个“行者”不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空;如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客;如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。(温州市中考作文《做一个“行者”》)3、喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否?乱鸦啼后，归兴浓于酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂，一份对春的的依恋，这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了他们的语言与柔情。(成都市中考作文《听听天籁的声音》4、其实没有从容的心态是不行的，没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步;泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏;《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味……(成都市中考满分作文《守望从容》)5、乐观是自信的催化剂，是智慧和能力的远航帆，是一种取得成功的心态，更是一种“繁华落尽见真纯”的人生境界。只要拥有乐观的心态，自信的笑容，不断奋斗，就能驱散眼前的迷雾。有了乐观，我们的人生航船才会越行越快，最终淋浴成功的光环。老子的“塞翁失马，焉知非福”便是一种淡化了得失的阔达心境;苏轼在壬戌之秋的那个月夜下发出了“逝者如斯，而未尝往也”的吟哦，以豁达的胸襟抒发了永恒的宇宙意识;梁启超在中国危亡关头，以豪迈的心胸发出了“吾心中有一少年中国在”感叹-------正是他们的乐观，为今后的社会增添了更多的美好。我喜欢这种乐观的心境，唯有乐观，才能真正感触到生活中的幸福。(成都市中考作文《守望南开之窗》)中考语文重点成语复习【冰冻三尺，非一日之寒】水被冻结成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。比喻一种情况的形成是经过长时间的积累、酝酿的。【不入虎穴，焉得虎子】不入老虎的洞，不能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真知。【吃一堑，长一智】堑：壕沟，比喻挫折。经受一次挫折，就会增长一分智慧。【尺有所短，寸有所长】尺比寸长，但用在比尺更长的地方则显得短;寸比尺短，但用在比寸更短的地方则显得长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。【初生牛犊不怕虎】犊：小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。【滴水之恩，当涌泉相报】ǐ要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。【独木不成林】一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。【前事不忘，后事之师】师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。【曲不离口，拳不离手】q世上难办的事情，有心人是一定能办到的。指成事在人，只要专心一致，就没有做不成的事情。【书到用时方恨少】方：才。知识总是在运用时才让人感到太不够了。意思就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。教育我们应该牢固掌握知识，在必要的时候，就不会茫然失措了。【行百里者半九十】走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。【一叶障目不见泰山】障：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。【玉不琢不成器】一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。【众人拾柴火焰高】比喻人多力量大。中考语文名言警句复习战争1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)7、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)9、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)10、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)奉献1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)4、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)7、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)读书1、尽信书则不如无书。(孟子)2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)3、书读百遍，其义自见。4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)6、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)7、为中华之崛起而读书!(周恩来)8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)9、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)雄心壮志1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)中考语文复习资料总结2鄙：肉食者鄙。鄙：古代意义，鄙陋，这里指目光短浅;现代意义，轻视，看不起。卑鄙：先帝不以臣卑鄙。卑鄙：古代意义，身份低微，;现代意义，道德品质十分恶劣。但：①但闻黄河流水鸣溅溅。但：古代意义，只、只不过。现代意义，转折连词。耳：不习渡水故耳。耳：古代意义，罢了;现代意义，耳朵。方：方七百里。方：古代意义，方圆;现代意义，方向或四个角都是90度的四边形，发：发于声。发：古代意义，被任用;现代意义，送出，交付。故：故使人问之。故：古代意义，副词，特意;现代意义，事故、所以。股：两股战战。股：古代意义，大腿;现代意义，屁股。篝火：夜篝火。篝火：古代意义，用笼罩着火;现代意义，泛指在空旷的地方或在野外架起木柴燃烧的火堆。感激：由是感激。感激：古代意义，感动，激动;现代意义，感谢。河：山河表里潼关路。河，古代意义，指黄河;现代意义，泛指一切河流。会计：号令召三老豪杰与皆来会计事。会计：古代意义，是两个动词，聚会商议;现代意义，一个词，名词，指从事财务工作的人员。何苦：何苦而不平。何苦：古代意义，愁什么;现代意义，表示反问语气，不值得，居：①居十日，扁鹊复见。居：古代意义，停留、过了;现代意义，居住、住所。简：盖简桃核修狭者为之。简：古代意义，简拔，选择;现代意义，简单。交通：阡陌交通。交通：古代意义，交错相通;现代意义，泛指交通运输或邮电事业。开张：诚宜开张圣听。开张：古代意义，扩大;现代意义，店铺)开始营业。可以：可以一战。可以：古代意义，可以凭借;现代意义，表示许可，可能。妻子：率妻子邑人来此绝境。妻子：古代意义，是妻子和儿女;现代意义，是专指男子的配偶。绝境：古代意义，是与世隔绝的地方;现代意义，是没有办法，没有出路的境地。亲戚：寡助之至，亲戚畔之。亲戚，古代意义，指父母兄弟姐妹在内的至亲;现代意义，专门指族外有婚姻关系的亲戚。虽：虽人有百手。虽：古代意义，即使，表示假设关系的连词;现代意义，虽然，表示转折关系。所以：此所以报先帝而忠陛下之职分也。所以：古代意义，用来……的原因;现代意义，表示因果关系的关联词。痛恨：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛恨：古代意义，痛心，遗憾;现代意义，极为仇恨。涕：临表涕零。涕：古代意义，眼泪;现代意义，鼻涕。《出师表》汤：①及其日中如探汤。汤：古代意义，热水;现代意义，菜或面做的稀状食物。②滕人持汤沃灌。汤：古代意义，热水;现代意义，食物煮后所得的汁水。无论：无论魏晋。无论：古代意义，更不必说;现代意义，表示条件关系的关联词。牺牲：牺牲玉帛。牺牲：古代意义，指祭祀用的猪、牛、羊等;现代意义，为正义事业舍弃生命，引申为舍弃某种利益，也指损害一方的利益。再：一鼓作气，再而衰。再：古代意义，第二次;现代意义，又一次。《曹刿论战》识：默而识之。识：古代意义，记;现代意义，知道，认识。《论语》十则走：双兔傍地走。走：古代意义，跑;现代意义，行走。《木兰诗》坐：何坐。坐：古代意义，犯罪;现代意义，多用于“坐下”。《晏子故事两》中考语文复习资料总结3一、鉴赏形象1、人物形象(1)、问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。②结合诗句具体分析(抓关键、点手法)③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感、蕴含的哲理。(2)人物描写手法(怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的)正面描写：外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写：环境烘托、他人正衬、对比反衬等借助修辞：比喻、象征等2、事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、)问：描写(刻画)了什么样的形象?答：①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感常见形象：兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等(分析总结象征内涵)常用手法：比喻、拟人、借代、对比、反衬、等(描写物)象征、借物抒怀、托物言志(抒发情)3、景物形象：(1)、意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词。)积累常见传统意象1)◆考查意象答题步骤：第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点;第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象;第三步，指出描绘意象的作用或效果。(营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感)2)◆意象作用(见创新大课堂、核心突破)①渲染气氛，营造意境，奠定基调②为人物活动提供背景③表情达意，表达作者情感④象征衬托人物品格节操(多在咏物诗中)⑤结构上的线索作用(贯穿始终)(2)、意境问：描绘了什么样的画面(图画、景象)、描绘的景象(环境)有什么特点。营造了什么样