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1部编三年级下册语文高频考点第七单元知识检测（学生版）一、基础检测1.给加点的多音字选填恰当的读音。【mómú】模．样（）模．型（）模．子（）装模．作样（）【cángzàng】宝藏．（）蕴藏．（）躲藏．（）西藏．（）【shēncāncēn】海参．（）参．加（）参．差（）参．与（）2.读拼音，写词语。（1）天空中的云朵chéngxiàn（）出各种各样的形状，有的像xiōngměng（）的狗，有的像wēiwǔ（）的狮子，还有的像一把bǎojiàn（）。（2）面对wēixiǎn（），警察叔叔让众人hòutuì（），并xùnsù（）tuīkāi（）人质，朝歹徒扑去。3.选择正确的答案。（1）下列词语中,构词方式完全相同的一项是()。A.红彤彤金灿灿灰蒙蒙粒粒香B.津津有味蠢蠢欲动虎虎生威喋喋不休C.恍恍惚惚模模糊糊金黄金黄忙忙碌碌D.物产丰富景色奇异汹涌澎湃颜色鲜艳（2）在全校读书比赛中,龙一鸣所在的班级获得了第一名。为了鼓励大家继续努力,作为班长,龙一鸣应该用下面哪个成语鼓励大家?()A.千里之行,始于足下。B.眼见为实,耳听为虚。C.金无足赤,人无完人。D.百尺竿头,更进一步。4.用学过的方法说说加点词语的意思。（1）让我们领略秋风的劲吹—树枝颤动,树叶飘落。领略:（2）还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。免费:（3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。翩翩起舞:25.用“奇”字组成不同的词语填入括号里。（1）这是一个（）的世界，一切看上去都是有生命的。（2）小红今天的举动很（），老师一个人跑到树林里去。（3）我很（）人是怎样来到这个世界上的。（4）我国的民间刺绣构思（），工艺精美，真是无与伦比。二、积累运用1.按要求写句子。（1）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句和“把”字句)（2）有些贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写句子)（3）用拟人化的语言写写小水滴（4）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话运用了拟人的修辞手法,这样写的好处是()。A.生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音。B.生动形象地写出了海底的动物十分胆小的特点。（5）对“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这句话理解不正确的一项是()。A.句子中的“巴”字不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢地吸附在船底的状态。B.这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写了出来。C.这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。2．填写八字成语。不管遇到什么情况,我们都应该“,水来土掩”,绝不能临阵退缩做逃兵;学习上更要牢记“,焉得虎子”,攻克一切困难,才能有收获;不要轻易相信别人说的话,要亲自去验证,正所谓“眼见为实,”；“近朱者赤，”,要多和品质高尚的人交朋友。我积累的八字成语还有:、。3.根据本单元学过的内容填空。（1）《火烧云》一文以推移为线索,描写了傍晚时分,火烧云从的变化过程,重点写了火烧云的和的变化。3（2）《我们奇妙的世界》从和两个方面展示了世界的奇妙,并告诉我们要。（3）本单元三篇文章都告诉我们,天地间蕴藏着,等待着我们去。4.综合实践。(1)观察右边的图片,你会怎样劝说他呢?写一写。我会说:“”(2)请你代替李明月同学写一则寻物启事。(3分)昨天(5月8日)下午,三年级(2)班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。三、课内阅读（一）课内阅读。我们奇妙的世界(节选)清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。1.“云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样”中“雕饰”的意思是（）。A.雕刻并装饰B.指过分地修饰C.雕刻的花纹、图形装饰2.选文第1自然段中描绘的画面可以用哪些词语来形容?用“√”标出来。A.旭日东升()B.烈日炎炎()C.碧空如洗()D.晨光熹微()3.画线句子中的雨像()。(多选)A.牛毛飘洒大地B.细丝连接天地C.珠子落地D.鞭子抽打大地4.选文从哪几个方面写了世界的奇妙?45.“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”作者善于从极普通的事物”中发现美。请你仔细观察身边的事物,写一写你发现的美吧!（二）课内阅读。海底世界(节选)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.从选文中找出表示声音的叠词。2.写出下面句子运用的修辞手法。(1)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。（）(2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（）3.画“”的句子运用了(对比比喻)的修辞手法,生动形象地写出了梭子鱼的特点。4.选文第1自然段主要写海底;选文第2自然段主要写海里的动物。四、拓展提升（一）阅读短文，完成下面练习。动物睡眠是为了休息,但也不全是为了休息。夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西,忽高忽低地飞翔,它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。夂夭来临之前,蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很特别,双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到5来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天,所以管它叫“冬眠”。海参也有睡大觉的本事,不过,海参睡眠的季节不是冬天,而是夏天。这是什么原因呢?原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了,海面上风和日丽,气候炎热,在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子,唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡四五个月。夏天过去了,冬天来临了,原来热烘烘的海面变得寒气袭人,虫子们受不了,又回到海底过冬了。粮食来了,海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天,所以叫“夏眠”。蜗牛这种动物更有意思,它动不动就关起门来睡大觉。冬天,它要“冬眠”;夏天天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干早的年头,二十个月不下雨,蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又下着雨,蜗牛才推开大门,缓慢地伸出身子,背着“房子”,痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃一顿。蜗牛可真称得上是“瞌睡大王”了。1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。2.短文介绍了、和这三种动物的“睡眠”。3.画“”的句子运用的修辞手法是,写出了蝙蝠。4.短文中哪些句子说明了蜗牛可真称得上是“瞌睡大王”?5.用文中的一个例子理解“动物睡眠是为了休息,但也不全是为了休息”这句话。（二）开心阅读。种子的“”植物的繁衍主要靠种子。如果种子成熟后，如果种子成熟后,完全落在植株的脚下,那么势必使很多种子失去生存的机会。然而,植物在漫长进化的过程中,神奇地解决了这一问题,那就是种子会“旅行”。乘风“旅行”许多植物的种子借风的力量来旅行。这一类植物,最典型的当属有“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”,种子成熟后,风儿吹来,“小伞”便带着种子随风飘荡,最后在远方安家落户．．．．。种子会乘风“旅行”的还有柳树、杨树、悬铃木、合欢树等。水路“旅行”6不少水生植物的种子是借水“旅行”的。深秋,莲子成熟了,整个莲蓬就会落到水里。莲蓬生有许多气孔,身子轻,不会沉入水底。它会借助水的流动或风的吹动、在水面漂荡然后在合适的地方安家落户。生长在海边的椰(yē)子,也是靠水路来传播种子的。椰子的果实虽然很大,但由于外面包裹(guǒ)着一层纤维组织,它们像毛发一般,中间充满了空气,落到海里,便随着海流漂动。它既不会腐烂,也不会破裂,有的竟“旅行”上千千米,才找到安身的地方。搭车“旅行有一类植物的种子会借助动物来传播。它们大多有鲜艳的外表和诱人的味道,以此来吸引过路的鸟崔吞食。这类植物的种子都有一个保护层,鸟雀的肠胃不会把它们消化这样,植物的种子就会被鸟带到很远的地方。西瓜、甜瓜的种子,即使被人或大型动物吃进肚子里,只要种子不被咬破,它在肠胃里也是做一趟“旅行”,会随着人或动物的大便排泄出来,并落地生根。种子生根后,类便又成了它生长的好肥料。自力“旅行”有些植物的种子能靠自身的力量“旅行”。美洲的沙箱树,果实成熟的时候会自行爆裂,发出巨响,把种子弹出十几米外后纷纷落下,其爆破力量之大,连人也会避而远之。热带植物沼泽木犀(Xī)草,它的种子射程可达14米,果实裂开的时候,会发出类似开枪射击的响声。一声爆响,种子便弹射出去。1.请根据短文内容选用一个关键词,把题目补充完整。2.联系上下文解释加点的词语。安家落户:3.仿照例句的写法,写一写椰子和木犀草种子的旅行。例:蒲公英的种子,就像“伞兵”一样随风飘荡。(1)椰子的种子,就像在海上漂流。(2)木犀草的种子,就像被射了出去。4.下面关于短文内容的说法,正确的一项是()。A.植物的繁衍全部要靠种子。B.生长在海边的椰子是搭车“旅行”的。C.美洲的沙箱树的种子能靠自身的力量“旅行”。D.短文介绍了植物种子可以借助其他植物传播。5短文围绕植物种子会“旅行”,分别写了植物种子、、、四种“旅行”方式。（三）开心阅读。7海底漫游记（节选）我正躺在海滩上，沐浴着温暖的阳光，享受这清凉的海风。一只海龟从沙滩上爬过来，他告诉我:“我是从魔法海龟世界来的，我叫奇加。你想和我一起去游海底世界吗？”“太好了！”我爽快地答应了。奇加对我施了魔法，让我变成了一个能在水里自由呼吸的水孩子。我和奇加开始了海洋之旅。奇加带我来到美丽的珊瑚海，这里海面平静得就像凝固的蓝宝石，阳光透过海水，照射着千姿百态的珊瑚。珊瑚或红，或黄，或蓝，或树枝状，或人脑形，或如柳条，或如花朵，形成了一个绚丽多彩的世界，仿佛童话里的水晶宫。一只身披红绿彩带的鹦鹉鱼正在吞咬珊瑚。刺盖鱼躲在阴暗处，显出它华丽的色彩。石斑鱼栖息在珊瑚礁的岩洞或珊瑚枝头下面，它们是化装高手，体色能顷刻变化成与环境相配合的斑点和彩带。神仙鱼身上的花纹好似小虫蛀成，黑色粗纹把眼睛巧妙伪装起来，若不仔细看，很难发现它是一条鱼。水晶般透明的喇叭鱼在水里忽东忽西。成双成对的蝴蝶鱼正跳着美丽的蝴蝶舞。海蛇也过来和海藻一起轻歌曼舞。一只轻盈细小的雀鲷鱼朝我游来，竟对准我的手咬了一口。奇加对我说:“小心:点，别太大意，这些鱼虽然不大，有些可是有毒的，还有很强的攻击力呢。”奇加指着前面一只长相丑陋，体色灰暗，间有红色斑点的鱼告诉我：“那是玫瑰毒蚰，它是最剧毒的毒蚰，人被其刺伤，若不及时抢救，4个小时之内就会死亡。”我不由打了个冷战。“走吧，我们去深海看看。”奇加说道。1.“奇加带我来到美丽的珊瑚海,海面平静得就像凝固的蓝宝石,阳光透过海水,照射着千姿百态的珊瑚”这个句子是个句,把比作。2.读第二自然段,说说魔法海龟奇加带“我”在珊瑚海中游览,“我”看见了哪些以前所不知道的海洋生物。3.根据文章内容判断对错,对的打“√,错的打“×”。(1)鹦鹉鱼是化装高手,体色能顷刻变化成与环境相配合的斑点和彩带。（）(2)玫瑰毒鈾是最剧毒的毒鈾,人被其刺伤,若不及时抢救,4个小时之内就会死亡。（）(3)喇叭鱼会跳美丽的蝴蝶舞,蝴蝶鱼是水晶般透明的。（）4.“我”和奇加到了深海还会看到哪些奇异的景象?请你发挥想象写一写。8（四）开心阅读。大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威