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墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强24唐诗三首石壕吏茅屋为秋风所破歌卖炭翁八年级下册语文墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时石壕吏墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。01赏析诗中名句，体会诗人心怀劳苦人民的情怀。02培养关注现实、关注民生的人文意识。03墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyngqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。因写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等，诗风沉郁顿挫。墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强背景链接唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等率兵围攻邺郡（今河南安阳）胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。《石壕吏》是杜甫投宿石壕村，对所遇吏卒深夜捉人一事的实录。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导点我放课文朗读石壕吏暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾（yú）墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺（yè）城戍（shù）。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪（yù）/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊（chuī）。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。liyongqiang李永强墨剑飘雨朗读指导读音准确富有节奏读出情感停顿恰当学生自由朗读课文。要求：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。傍晚。暮：投：逾：走：投宿。跑。越过。傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。老翁翻墙逃跑，老妇出门查看。疏通文意呼：一何：怒：啼：苦：大声吆喝。多么。生气。吏呼一何怒！妇啼一何苦！啼哭。痛苦。疏通文意差役吼叫得多么凶恶！老妇哭得多么悲伤！听：前致词：三男：邺城：戍：附书至：新：听到（指投宿的诗人听到老妇哭诉）。走上前去（对差役）说话。三个儿子。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。地名。防守。捎信回来。最近。疏通文意只听见老妇上前对差役说：“我三个儿子都在邺城防守。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。且：已：更：乳下孙：存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。暂且。停止，这里指生命结束。再也。还在吃奶的孙子。疏通文意活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。有孙母未去：出入：完裙：老妪：衰：备：有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。出来进去。完整的衣服。裙，这里泛指衣服。老妇。衰弱，衰微。准备。疏通文意因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，但是连一件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老力衰，但请允许我跟你连夜归营，赶快去投向河阳的兵役，还能够为部队准备早饭。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。绝：幽咽：登：前途：停止，消失。形容低微、断续的哭声。前行的路途。踏上。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与（返回家中）老翁告别。疏通文意墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨“暮投石壕村，有吏夜捉人。”这句话在文中有什么作用？为什么不用“征兵”“招兵”而用“捉人”？作用：交代了故事发生的时间、地点、人物。“捉人”二字为诗眼。不说“征兵”“招兵”而说“捉人”，于如实叙写之中寓揭露、批判之意。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？这两句极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比；两个“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出差役张牙舞爪、凶神恶煞，老妇苦苦哀求、逆来顺受的形象，为下文写老妇的诉说营造出悲愤的气氛。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨老妇“致词”是围绕“苦”字来写的，她苦在何处？从中你读出了什么？老年丧子之苦贫困潦倒之苦被迫服役之苦“一男附书至，二男新战死”“有孙母未去，出入无完裙”“老妪力虽衰，请从吏夜归”老妇有三苦吏：老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！吏：老妪：室中更无人，惟有乳下孙。吏：老妪：有孙母未去，出入无完裙。吏：老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨与“妇啼一何苦”对应的是“吏呼一何怒”。根据老妪的回答，把“吏呼”的内容补充出来加以体会。汝家有男丁否？还有他人否？其真无人耶？汝家必征一人？藏问与答墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨“如闻泣幽咽”，是谁在哭泣？你是怎么理解的？诗人没有明说是谁在哭泣，给读者留下了想象的空间。哭泣的或许是老翁，又或许是寡媳，旧伤添新痛，隐忍苟活；哭泣的也可能是“我”，“我”为这一家人的惨状而心酸、悲愤，为人民处于水深火热、国家处于动荡不安而伤感、担忧。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨“独与老翁别”的“独”字暗示了什么?“独”字暗示了老妇已被带走，老翁已回到家中。仅一个“独”字，凄苦、悲愤尽在不言中。研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨全诗的三个“夜”字，有何深刻含义？第一个“夜”字（“有吏夜捉人”），表明差役深知壮丁难抓，选择深夜突袭。第二个“夜”字（“请从吏夜归”），表明老妇希望跟着差役连夜赶回军营，如此急迫，既是为了掩护老翁，也是为了应唐军之急。第三个“夜”字（“夜久语声绝”），表明夜已深，人被捉走了；夜已静，人心却无法平静。这三个“夜”字联系在一起，表明整件事的发生与结束全在黑夜里，暗示了社会的黑暗。研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨杜甫面对一家人的苦难，没有出来义正词严地阻止，是否是个冷漠无情之人？不是。这反映了诗人思想上的矛盾。他对老妇一家的悲惨遭遇深感悲痛，对“安史之乱”中人民遭受的苦难深感同情，对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨；但是，他既忧民又忧国，他支持朝廷的这场平叛战争，希望能取得最后的胜利，所以他歌颂石壕老妇自请服役、勇于承担苦难的精神，对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强全诗通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神，又含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了唐朝“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强石壕吏揭露封建统治反映深重灾难同情劳动人民开端——投石壕村发展——老妇哭诉高潮——老妇应役结局——作别老翁研读课文1.阅读下面的诗歌，回答问题。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。(1)这首诗中最能概括中心事件的句子是：。暮投石壕村，有吏夜捉人。(2)本诗题目是“石壕吏”，但对小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？【答案】详写老妇人，用老妇人的直接控诉，从侧面更客观地揭露了战争及不合理的兵役政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达了作者对劳动人民的同情。针对训练(3)从全诗主旨角度赏析“有吏夜捉人”的“捉”字。【答案】“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉”字刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，作者揭露和批判了官吏们的残暴手段。(4)“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句是从什么角度写的?表达了诗人怎样的思想感情?【答案】从诗人的听觉和视觉写的。表达了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇人一家不幸遭遇的深切同情。(5)诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解体会一下:老翁此时是怎样的心情?诗人此时又有怎样的感想?【答案】“恨”战乱带来的灾难，“疼”死去的儿子，“忧”被捉走的老妇，“怜”未成年的孙子。痛恨石壕吏的凶暴无情，忧虑国家的命运，同情劳动人民的悲惨遭遇。针对训练墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时茅屋为秋风所破歌墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标了解本诗的写作背景，反复诵读，结合注释理解诗歌内容。01体会古体诗在句式、用韵方面的特点，品味诗中对环境、人物的精彩描写。02感受作者身遭苦难却希望广济苍生的博大胸怀，培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。03墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强唐肃宗乾元二年（759），当时安史之乱还未平定，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了四川。第二年，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，壕吏》是杜甫投宿石壕村，对所遇吏卒深夜捉人一事的实录于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，于是写下了这首诗。背景链接墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导点我放课文朗读茅屋为秋风所破歌八月/秋高/风怒号（háo），卷我/屋上/三重（chónɡ）茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥（juàn）/长（chánɡ）林梢，下者/飘转/沉塘坳（ào）。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧（sānɡ）乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！安得/广厦/千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀（wù）/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！liyong