师德标兵事迹材料(5篇)

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参考资料,少熬夜!师德标兵事迹材料(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师德标兵事迹材料(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!师德标兵事迹材料120xx年参加工作以来,本人以政治责任感为动力,从思想上作风上行动上加强自身建设,努力学习党的教育路线方针,同时将个人工作与学院中心工作、优质校建设及国际化教学质量提升相结合。在在教学、教研、行政等工作上始终严于律己、勤勤恳恳、热心奉献。一、严于律己、勤于奉献,不断提升个人工作能力首先本人在思想上不断加强政治理论和业务水平学习,不断提升个人政治素质修养。始终与党中央精神保持高度一致,认真学习十九大报告精神;按照国教院教工支部“两学一做”工作安排,积极贯彻落实党的路线方针政策和决议,积极参加国际教育学院党组织的各项学习活动,认真撰写学习笔记,完成党组织交给各项任务。同时与留学生教学实际工作相结合,增强学习实效。时刻关注学院发展动态,注重发挥党员的先锋带头作用,加强理论水平学习,提升自我修养。在工作中本人任劳任怨,工作踏实肯干,坚持原则,认真细致的对待每一份材料,积极用心做好教学、教研、党建工作。二、用心教书、关爱学生,教学工作与育人工作相结合本人在教学工作中知难而进,勤于探索,不断提升教学科研能力。积极承担留学生《汉语综合》、《汉字识写》、《中国文化体验》等多门课程的教学任务。在教学过程中认真备课,精心设计教学环节,严格按照教学计划完成上课任务,得到了学生、老师和领导的一致好评。在教务上,积极配合教务科完成相关工作,完成三期教学检查、教材征订、人才培养方案修订、留学生毕业等相关工作。本人深知教书不仅仅是传授知识、技能,更重要的育人,提升学生思想境界、个人思维能力和综合素质能力更重要。教学教研过程中本人重点教会学生的学习方法,教学生的思考能力,思维能力和素质能力。尤其是我的教学对象很特别,他们不是中国人,来自五湖四海,不同的大洲,他们是外国留学生。如何将不同国别、不同信仰、不同肤色和不同文化价值取向的人,变为真正的知华、友华、爱华的国际友人是我在教学、生活、教研中一直努力做的事情。在课堂上用中国文化启迪他们,在生活上友善帮助他们,在尖锐问题从实际情况和中国国情说服他们,维护中国形象。在潜移默化中让他们了解中国、发现中国的美丽,喜爱中国的文化,尊重中国发展。通过课堂内外、生活点滴的'教学与帮助,让他们成为中国文化传播的桥梁,成为中国好声音的传播者。同时作为党员,积极先进带头作用,勇于承担学院留学生参考资料,少熬夜!教学主要工作,担任留学生对外汉语教研室主任,根据实际情况认真制定教研室计划,以“三个一建设”为抓手,积极落实教研室实际工作。认真组织完成留学生HSK考试4次,共接收贵阳、遵义、黔南等周边高校1000多人次留学生参加考试;成功举办第四、五届留学生汉语技能大赛,进一步活跃了校园国际化氛围;组织开展留学生文化体验式教学5次;开展教研会12次,茶研会6次、开展集体备课4次、讲座3次。在科研方面,本人申报了贵州省级课题2项;校级课题1项,发表省级论文。本人认真指导留学生参加第十届中国东盟教育交流周演讲征文比赛,学生荣获三等奖,被评为优秀指导教师。此外,本人还积极参与学校优质高职院校项目建设和贵州省人才质量提升工程项目建设;本人作为主要参与人完成对外汉语省级优秀教学申报工作,经过初评入围,专家评审、答辩等环节,我教研室对外汉语教学团队顺利立项为省级优秀教学团队进行建设。三、坚持原则、遵守纪律,不断提升个人修养一是严格遵守学校的各项规章制度,党的廉洁自律章程。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。二是认真学习贯彻党员廉洁自律准则和纪律处分条例,保持党的先进性和纯洁性。通过学习,坚定理想信念、增强拒腐防变意识。作为一名教师,本人踏实工作,认真履行好自己的职责与义务,做好自己分内的事,抵制四风,完善自我,党性修养得到了进一步提升。工作中,我在取得成绩的同时也存在着不足。在今后工作中,我将倍加努力,将在精细化工作、对外汉语教学团队建设方面下足功夫,力求工作有新突破,不断提升个人思想境界与能力,成为一名优秀的教师。师德标兵先进事迹材料2曹交,女,20xx年参加工作,现任一年级一班语文老师。她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:参考资料,少熬夜!写完了!她告诉那些写的比较快的孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如:孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说:“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思。任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。师德标兵事迹材料31990年7月,师范毕业后,使我终于如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。二十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。一、教学有道在教学中,我坚持以人为本,贯彻既教书又育人的教学指导思想,变化教学方式,努力做到深入浅出,循序渐进。我备课认真,花费大量的时间和精力去设计教案,从重点、难点,到作业,力求掌握准确,贴近实际。在讲课时充满激情,十分注意调动学生学习的兴趣,努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性,通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学,课堂气氛活跃,取得了较好的教学效果。4月,在全县农村小学参考资料,少熬夜!科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下,我注意与同学们进行交流,并不断拓宽讲授的领域,扩大知识面和信息量,得到了同学和老师的肯定。我注重新课改学习和应用,并积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。我认为要想教好书,必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍,充实自己。特别是对新课程改革,我花了很多精力去思考,思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我撰写的《导体与绝缘体》教案,在承德市教育技术优秀教学设计评比中荣获一等奖;论文《谈科学实验教学中的探究式学习》承德市“实验教学研究”论文评选活动中获二等奖;论文《做好学生评价工作,促进学生全面发展》在承德市第二届中小学素质综合评价论文评选中,被评为一等奖;论文《借助教学设计,培养信息素养》在中小学学继续教育论文评选中,获二等奖。二、关心学生有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。三、为人有礼我在平时的工作中,能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!我二十年的教育教学工作是辛勤的耕耘、是无私的奉献。我付出了艰辛的劳动,洒下了滴滴汗水,但我无怨无悔。在各方面,我要走的路还很长,过去的成绩已经成为历史,我会一天一个脚印,不断进取、不断努力,争取更大的成功。师德标兵事迹材料4陆永足老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。他自参加工作以来,长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中,他兢兢业业,勤勤恳恳,始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强,富有爱心,工作经验丰富,善于从学生实际出发,创新班级管理,教书育人成绩特参考资料,少熬夜!别突出。现将他的先进事迹概述如下:一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,他都竭尽全力帮助他们解决问题。二、为人师表、树立榜样古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力,因此陆老师很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,他只要看到果皮纸屑,就随手捡起,教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,他班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。三、结合实际。创建有特色班级在他的班主任工作中,他有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面,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