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1/15江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷说明:1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是A.斑斓．（lán）屏障不省．人事（xǐng）春寒料峭B.侍．弄（sì）诲暗前仆．后继（pū）血气方刚C.抉．择（jué）簇新正襟．危坐（jīng）纷至踏来D.祈．祷（qǐ）摇曳拈．轻怕重（niān）雕粱画栋2.下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑．．．．了。B.一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目。D.这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。3.下列句子没有．．语病的一项是A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：A.“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望。”B.“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼’。”C.“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信‘长风破浪会有时’。”D.“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举’，我定加倍努力，不负众望。”二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面两首诗，完成第6~7题。（每小题2分，共4分）【甲】春尽【乙】春尽[唐]韩偓[宋]郑獬惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。春尽行人未到家，春风应怪在天涯。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。前树未回疑路断，后山才转便云遮。2/15惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。6.下列对两首诗的内容理解不正确．．．的一项是A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。7.下列对两首诗的赏析不正确．．．的一项是A.甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。（二）阅读下面文言文，完成第8~11题。（12分）季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是．时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤．者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”（节选自《史记·季布栾布列传》）【注】①嫚（màn）：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。8.下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是（2分）A.单于/尝为书嫚吕后B.欲/以为御史大夫C.上默/然惭D.故/特召君耳9.解释文中加点的词。（3分）（1）是（）（2）贤（）（3）恐（）10.翻译文中画线语句。（4分）（1）哙又面谀，欲摇动天下。（2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。11.概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）树木丛生，。（2）烟笼寒水月笼沙，。（3），悠然见南山。（4），在乎山水之间也。3/15（5）是故学然后知不足，。（6）四面歌残终破楚，。（7），芳草萋萋鹦鹉洲。（8）但愿人长久，。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13~16题。（17分）马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：阖村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。真是家乡的日子是有趣的。当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到老父呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的4/15说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹罢，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。……十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。落日照大旗，马鸣风萧萧。哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。一九三四年三月，青岛（选自《现代散文鉴赏辞典》。有删减）【注】斩将搴（qiān）旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。13.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。（5分）14.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。(4分)15.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的?(4分)5/1516.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处?(4分)谈语言王力语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他