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课程名称工程经济学总学时数40学时使用班级工程管理\工程造价任课学期任课教师工程经济学教案课程名称：工程经济学授课章节第一章概论目的要求（1）熟悉技术实践活动的概念及其要素；（2）了解技术经济学的性质、发展过程；（3）掌握技术经济学的基本原理；（4）熟悉技术经济分析的过程和步骤；（4）熟悉技术经济分析的过程和步骤；（3）掌握技术经济学的基本原理；（4）熟悉技术经济分析的过程和步骤；（5）了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。重点难点（1）经济效果的含义（2）技术经济学的基本原理介绍课程性质，引入课程内容。§1工程经济活动及其要素工程——一个群体为了某个设想的目标，通过有组织的活动将现有实体转化为具有预期使用价值的人造产品过程。经济——节约、合理工程经济学——是一门研究如何使工程经济活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳方案，从而取得最大的经济效果的学科。一、工程经济活动的概念工程经济活动：是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。二、工程经济活动的要素1.活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。如企业、政府、社会团体等。2.活动目标：所有工程经济活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。自然环境：提供工程经济活动的客观物质基础3.实施活动的环境：经济环境：评价工程经济活动成果的价值4.活动的效果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。因此，技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。（约10分钟）第1次第1页工程经济学教案第1次第2页§2工程经济学及其基本原理一、技术经济学及其发展1.工程经济学的概念是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学和社会科学之间的边缘科学。在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。2.技术经济学的产生与发展它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。二、技术经济学的基本原理1.技术经济分析的目的是提高技术实践活动的经济效果经济效果：是人们在使用技术的社会实践中效果与费用及损失的比较。当效果与费用及损失为不同度量单位时，损失费用效果经济效果＝当效果与费用及损失为相同度量单位时，经济效果＝效果－（费用+损失）以最低的寿命周期成本实现产品、作业或服务的必要功能提高经济效果的主要途径：费用一定，不断提高产品、作业或服务的功能（注：除此之外，还有三种途径，在“价值工程”中再介绍）2.技术与经济的关系是对立统一的辩证关系（1）经济是技术进步的目的，技术是达到经济目标的手段，是推动经济发展的动力；（2）技术与经济还存在相互制约和相互矛盾的一面。因此，技术经济学是研究技术和经济的相互关系，探讨两者相互促进、协调发展途径的科学。经济活动自然科学经济科学技术活动技术经济学有用的后果无用的后果工程经济学教案第1次第3页3.技术经济分析的重点是科学地预见活动的结果技术经济分析属于事前或事中主动的控制，即信息搜集资料分析制定对策防止偏差。它要求人们面对未来，对可能发生的后果进行合理的预测，只有提高预测的准确性，客观地把握未来的不确定性，才能提高决策的科学性。4.技术经济分析是对技术实践活动的系统评价由于不同利益主体追求的目标存在差异，对同一技术实践活动进行技术经济分析的立场不同、出发点不同、评价指标不同，因而评价结论有可能不同。为了防止一项技术实践活动在对一个利益主体产生积极效果的同时可能损害到另一些利益主体，技术经济分析必须体现较强的系统性。评价指标的多样性和多层性系统性主要表现在：评价角度或出发点的多样性：企业、国家、社会等评价方法的多样性：定量、定性、动态、静态等评价5.满足可比条件是技术方案比较的前提产出成果使用价值的可比性投入相关成本的可比性可比性主要包括：时间因素的可比性价格的可比性定额标准的可比性评价参数的可比性6.技术创新是经济发展的不竭动力增加生产要素投入——粗放型生产方式经济增长的主要实现方式优化经济结构——合理配置和有效利用资源技术创新——集约型生产方式目前从整个世界看，哪里技术最活跃，哪里经济增长就最快。§3技术经济分析的过程和步骤一、技术经济分析的一般过程技术经济分析是一个不断深入、不断反馈的动态规划过程。通过提高劳动生产率，即提高单位资源投入的产出量来影响经济增长第1次第4页纵向看：前一阶段的工作成果是后一阶段工作的前提和基础，后一阶段是前一阶段工作的深入和细化横向看：每一个阶段又可分解成若干相互联系和区别的子过程例如，工程建设项目前期工作阶段可划分为：机会研究初步可行性研究详细可行性研究投资机会寻找…………投资机会筛选…………二、技术经济分析的基本步骤确定目标寻找关键要素穷举方案评价方案决策§4技术经济分析人员应具备的知识和能力一、技术经济学的特点1.综合性：必须处理好技术、经济、环境、社会等多方面的关系2.应用性：应用相关学科的知识解决技术实践中遇到的经济问题3.系统性：应注意系统的平衡4.数量性：通过大量的数据进行分析计算5.预测性和不确定性：是事前的估计和判断二、技术经济分析人员应具备的知识和能力1.了解经济环境中人的行为和动机（因为技术实践活动的目的是满足人们的需要）2.具备市场调查的能力3.掌握科学的预测工具4.坚持客观公正的原则5.遵守国家法律法规等课堂教学小结：满意否？放弃该项活动或重新构思方案目标实现否是方案实施